星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园活动：关注幼儿来园的精神状况，做好体温的监测。

⒉自由活动：提供图书、纸牌、手偶、七巧板、黏土等各类游戏供幼儿自主选择，引导幼儿合作游戏“你比划我来猜”。

⒊鼓励孩子照顾自然角的动物和植物，认真做好种植植物的观察记录。

⒋谈话：你对夏天的印象是什么？在夏天你最喜欢做什么？

户外锻炼

本周预约：运动区四（平衡板、自行车、皮球、彩圈、跑酷玩具、投掷玩具等）

指导要点：

⒈鼓励幼儿尝试自主拍球，并挑战不同高度的篮筐进行投篮游戏。

⒉指导幼儿自己拼摆平衡板，能够平稳的行走。

⒊鼓励幼儿探索彩圈的玩法，和同伴合作玩。

⒋提醒幼儿及时增减衣物，出汗多的时候及时休息。

集体、

小组活动

活动一：寻找幼儿园里的初夏（综合）

活动二：夏日100问

（科学）

活动三：半日开放活动

活动四：我的夏日印象

（美术）

活动五：勤快人和懒惰人
（音乐）

上午游戏

⒈角色游戏（周一、周二、周三）

造桥工厂、建筑工地、娃娃家、超市、小银行等。

指导重点：

⑴投放幼儿自制的点心，如方糕等，观察幼儿在超市、面馆售卖点心的情况。

⑵继续观察幼儿在老城厢游戏中的交往情况和游戏内容的开展情况。

⒉专用室：图书室（周五）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区四（平衡板、自行车、皮球、彩圈、跑酷玩具、投掷玩具等）

指导要点：

⒈鼓励幼儿尝试自主拍球，并挑战不同高度的篮筐进行投篮游戏。

⒉指导幼儿自己拼摆平衡板，能够平稳的行走。

⒊鼓励幼儿探索彩圈的玩法，和同伴合作玩。

4.幼儿分区开展游戏，提醒幼儿注意安全。

区域活动

指导重点：重点指导美工区的幼儿用各类材料制作文创书签。

户外娃娃家

指导重点：户外娃娃家

指导幼儿能否使用各种游戏材料游戏、生成新的主题等。

建构场

指导重点：指导幼儿利用各种辅材搭建初夏的房子、花园

区域活动

指导重点：重点指导幼儿探索气球小车的玩法，体提供记录表。

区域活动

指导重点：重点指导幼儿利用教室不同场地搭建多米诺骨牌。

日常生活

⒈带领幼儿寻找幼儿园的夏天，幼儿可以用说一说、画一画的方式进行记录。

⒉提醒孩子们活动前后及时穿脱衣服，并且能把自己脱下来的的衣服及时带回教室，放在固定的地方。

⒊安全教育：翻越栏杆太危险。

4.离园活动，帮助幼儿整理衣物，提醒幼儿带好物品。

家长工作

⒈和孩子一起收集有关夏天的图片、资料，和孩子们讲讲夏天的变化。

⒉带孩子感受夏天的温度和夏天要做的事情。

⒊和孩子一起聊一聊夏天如何避暑。

环境创设

⒈布置“夏日”专栏，供幼儿展示各种收集的夏天相关物品和图片，并随着主题的进行，不断地丰富相关物品。

⒉收集并张贴有关夏天的童谣。

⒊增添夏日的蔬果都能够材料投放在各个游戏区，如：超市、面馆等

本周反思