星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园活动：热情接待每一个孩子，关注幼儿的精神面貌，主动与孩子们问好、问早，自主开展游戏活动。

⒉自由活动：提供图书、纸牌、手偶、七巧板、黏土等各类游戏供幼儿自主选择，引导幼儿合作游戏“你比划我来猜”。

⒊鼓励孩子照顾自然角的动物和植物，认真做好种植植物的观察记录。

⒋谈话：你对夏天的印象是什么？在夏天你最喜欢做什么？

户外锻炼

本周预约：运动区五（攀爬架、自行车、滑板车、滚筒等）

指导要点：⒈观察幼儿和同伴合作利用滚筒进行多种游戏的情况。

⒉鼓励幼儿自主协商，进行骑行游戏，提醒幼儿遵守游戏规则。

⒊关注幼儿攀爬架的游戏，提醒个别幼儿攀爬动作的调整。

⒋关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿及时穿脱。

⒌提醒幼儿自主选择游戏材料进行游戏，游戏后将材料有序放回。

集体、

小组活动

活动一：寻找幼儿园里的初夏（综合）

活动一：我的夏日印象

（美术）

活动三：半日开放活动

活动二：夏日100问

（科学）

活动五：勤快人和懒惰人
（音乐）

上午游戏

⒈角色游戏（周一、周二、周四）

烤肉店、建筑工地、娃娃家、桥边菜场、小银行、桥边茶馆等。

指导重点：

⑴观察茶馆中材料的使用及游戏内容的丰富情况。

⑵观察混班游戏中小主人招待小客人的情况。

⒉专用室：美工创意室（周三）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区五（攀爬架、自行车、滑板车、滚筒等）

指导要点：⒈观察幼儿和同伴合作利用滚筒进行多种游戏的情况。

⒉鼓励幼儿进行分组收获菜籽，并进行收藏。

⒊整理种植场地，并进行讨论重新种植。

⒋关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿及时穿脱。

⒌提醒幼儿自主选择游戏材料进行游戏，游戏后将材料有序放回。

图书室

指导重点：重点指导幼儿进行绘本的自主阅读，并将自己感兴趣的内容进行记录。

区域活动

指导重点：重点指导美工区中幼儿进行尝试晕染画。

区域活动

指导重点：指导科探区中镜子和其它材料的组合玩法。。

空中花园

指导重点：引导幼儿收获菜籽，并重新规划进行种植。

区域活动

指导重点：重点指导幼儿对于搭建隧道、桥等的丰富。

日常生活

⒈在散步或者一日活动中让幼儿感受夏天的变化，说说自己对于夏天的发现。

⒉提醒孩子们活动前后及时穿脱衣服，并且能把自己脱下来的的衣服及时带回教室，放在固定的地方。

⒊安全教育：翻越栏杆太危险。

⒋自由活动：投放拼图、夹子、纸牌等供幼儿自主选择，提醒幼儿使用后要整理。

⒌离园活动，帮助幼儿整理衣物，提醒幼儿带好物品。

家长工作

⒈和孩子一起收集有关夏天的图片、资料，和孩子们讲讲夏天的变化。

⒉带孩子感受夏天的温度和夏天要做的事情。

⒊和孩子一起聊一聊夏天如何避暑。

环境创设

⒈布置“夏日”专栏，供幼儿展示各种收集的夏天相关物品和图片，并随着主题的进行，不断地丰富相关物品。

⒉美工区中利用多种形式制作和丰富作品，营造夏日氛围。

⒊在各个区域增加夏日的游戏材料，让幼儿进行互动。

本周反思