星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿的身体和情绪状态，幼儿可以自由选择来园可以做的几件事如照顾蚂蚁、整理物品（玩具）等。

⒉自由活动：提供图书、纸牌、手偶、七巧板、黏土等各类游戏供幼儿自主选择，引导幼儿合作游戏“你比划我来猜”。

⒊晨间谈话：夏天有什么变化？夏天有哪些昆虫呢？

户外锻炼

本周预约：运动区五（平衡车、自行车、滚筒、手摇车、攀爬架、轮胎等）

指导要点：

⒈指导幼儿骑行时注意保持前后距离，文明出行。

⒉鼓励幼儿用轮胎等设置骑行障碍物，增加游戏难度。

⒊和同伴一起协商自主摆放创设游戏场地及游戏玩法，鼓励幼儿创新不同玩法。

⒋提醒幼儿根据运动量及时增减衣物，积极尝试小轮车的游戏。

集体、

小组活动

活动一：凉快一夏

（语言）

活动二：夏天的昆虫

（社会）

活动三：昆虫音乐会

（音乐）

活动四：蚂蚁过街

（数学）

活动五：七星瓢虫

（美术）

上午游戏

⒈项目式游戏（周二、周三、周五）

发发面馆（粽子等点心）、造桥工厂（拱桥）、娃娃家（过节啦）、建筑工地（夏天的幼儿园）等。

指导重点：

⑴观察发发面馆幼儿统筹游戏分工的情况，出现问题是否能尝试解决。

⑵鼓励小客人多进行打卡，进行创造性的游戏。

⒉专用室：科学发现室（周一）野战游戏（周四）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区五、户外娃娃家。

指导要点：⒈指导幼儿扮演小警察指挥骑行交通，了解一些交通规则。

⒉观察夏天植物的变化，鼓励幼儿大胆写生，发挥他们的想象力。

⒊指导幼儿进行户外娃娃家游戏，使用一些自然材料。

⒉建构场（周三）

区域活动

指导重点：美工区的幼儿用黏土、彩纸等材料创作夏天的幼儿园。

区域活动

指导重点：指导幼儿用拓印的形式创作昆虫创意画。

建构场

指导重点：使用积木。滚筒等创造夏天的幼儿园，并用积塑玩具装饰。

区域活动

指导重点：重点指导科探区的幼儿感受色彩与水珠的毛细现象。

区域活动

指导重点：鼓励益智区的幼儿尝试夏天的数物匹配。

日常生活

⒈鼓励孩子适应较高的气温，积极参与夏日的锻炼，同时关注幼儿的饮水量。

⒉一日活动中提醒幼儿多喝水多休息。

⒊安全教育：烫伤了怎么办。

⒋自由活动：投放拼图、昆虫卡片、昆虫指偶等供幼儿自主选择，提醒幼儿使用后要整理。

⒌离园活动，帮助幼儿整理衣物，提醒幼儿带好物品。

家长工作

⒈和孩子一起查找有关昆虫的图片、图书等资料，引导孩子获得各种有关昆虫的知识。

⒉与孩子一起用废旧材料制作昆虫的翅膀、头饰等，并在家中自编昆虫的故事，从中体验亲子扮演的乐趣。

⒊引导孩子探讨有关益虫、害虫的问题。

⒋和孩子一起找找、玩玩夏天的游戏，感受夏日特别的乐趣。

环境创设

⒈将幼儿在区域中做的手工、绘画等布置在主题墙或班级环境中，让幼儿充分参与环境布置。

⒉丰富养殖区的小动物，鼓励孩子参与昆虫的饲养与照料。

⒊开设“昆虫剧场”，提供适当的道具供幼儿进行表演。

⒋创设“夏日游戏角”，为幼儿玩夏天的小游戏做好准备。

本周反思