星期

内容

五

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的精神面貌，主动与幼儿问好、问早，整理好幼儿带来的物品。

⒉自由活动：提供拼图、积木、图书、彩纸等，幼儿自主选择材料游戏。引导幼儿与同伴共同游戏，分享暑假趣事。

⒊晨间谈话：说说我的暑假、班级的变化、同伴的变化等。

户外锻炼

本周预约：运动区一 （平衡木、地垫、跳绳、障碍物、轮胎等）

指导要点：⒈指导幼儿尝试跳过走跑跳区的障碍物，注意安全。

⒉观察幼儿的出汗情况，提醒幼儿及时喝水。

⒊指导幼儿有序整理活动材料。

集体、

小组活动

报名

活动一：我们见面了

（社会）

活动二：我是中班小朋友

（音乐）

活动三：别说我小

（语言）

活动四：送积木回家

（数学）

活动五：中班的我

（美术）

上午游戏

⒈角色游戏（周二、周三、周四、周五）

指导重点：

⑴熟悉游戏场地，与幼儿共同创设角色游戏内容。

⑵观察幼儿游戏参与情况，讨论需要调整的部分。

⑶观察幼儿整理游戏材料的情况。

⒉专用室：建构场（周一）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区五、户外娃娃家、建构场。

指导要点：⒈观察幼儿运动、出汗情况，引导幼儿及时休息、喝水。

⒉鼓励幼儿开展各种游戏情节，制作美食、洗衣服等。

⒊指导幼儿用多种材料进行建构，鼓励幼儿进行建构前的设计。

⒉科学发现室（周四）、户外娃娃家（周五）。

报名

区域活动

指导重点：益智区幼儿初步探索多米诺骨牌的排列间隔。

科学发现室：

指导重点：鼓励幼儿了解科学发现室的使用规则。

区域活动

指导重点：在美工区指导幼儿学习用双线条画人物形象。

区域活动

指导重点：鼓励幼儿将听到的故事内容画下来。

户外娃娃家

指导重点：幼儿在用各种自然材料进行烹饪。

日常生活

⒈利用日常活动引导幼儿与同伴交流沟通，互相说说暑假里的一些开心、有趣的事情。

⒉鼓励幼儿熟悉新的活动室环境、新的同伴和新的签到方式等。

⒊安全教育：游戏活动安全。

⒋自由活动：投放拼图、迷宫盒、图书、多米诺骨牌等材料供幼儿自主选择。

⒌离园活动：提醒幼儿带好个人物品，有序下楼梯、注意安全。

家长工作

⒈鼓励孩子与家长互动交流，运用完整的语言介绍自己班上的新老师。

⒉支持和鼓励幼儿在家、在园做中班小朋友的愿望和积极性，并能给予一定的帮助和指导。

⒊引导家长在家协助调整幼儿的一日作息时间，养成早睡早起的习惯。

⒋发动家长资源收集生活、自然材料，丰富幼儿的角色游戏。

环境创设

⒈让幼儿参与讨论，调整活动室的布局，收纳摆放材料。

⒉与幼儿共同布置活动室环境，共同创设签到墙。

⒊将幼儿的作品《中班的我》呈现在美工区，观察自己与同伴的变化。

本周反思