星期

内容

五

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的精神面貌，主动与幼儿问好、问早，整理好幼儿带来的物品。

⒉自由活动：提供拼图、积木、图书、彩纸等，幼儿自主选择材料游戏。引导幼儿与同伴共同游戏，分享暑假趣事。

⒊晨间谈话：⑴说说我的暑假、班级的变化、同伴的变化等。

户外锻炼

本周预约：运动区四 （平衡区、投掷区）

指导要点：⒈开展情境游戏，引导幼儿进行钻爬、攀登、翻跃等活动。

⒉观察有人走、跑、跳的运动动作和在窄道上的平衡能力。

⒊指导幼儿利用轮胎、推车等材料，情境游戏运送果实。

⒋关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿脱衣服休息、补充水分，注重活动时的安全教育。

集体、

小组活动

报名

活动一：别说我小

（语言）

活动二：我是中班小朋友

（音乐）

活动三：我们见面了

（社会）

活动四：送积木回家

（数学）

活动五：中班的我

（美术）

上午游戏

⒈角色游戏（周一、周二、周三、周四）

小茶馆（自主搭配）、烤肉店（创意美食）、娃娃家、外卖员等。

指导重点：

⑴熟悉游戏场地，引导幼儿根据小顾客的点单制作各种面食。

⑵鼓励幼儿自主创新点心，观察幼儿游戏参与情况，讨论需要调整的部分。

⒉专用室：户外涂鸦（周五）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：投掷区、图书馆、空中花园。

指导要点：⒈观察幼儿运动、出汗情况，引导幼儿及时休息、喝水。

⒉鼓励幼儿开展各种游戏情节，制作美食、洗衣服等。

⒊指导幼儿用多种材料进行建构，鼓励幼儿进行建构前的设计。

⒉图书馆（周一）、空中花园（周四）。

图书馆

指导重点：鼓励幼儿在图书馆创编儿歌《别说我小》。

区域活动

指导重点：益智区幼儿初步探索多米诺骨牌的排列间隔。

建构场：

指导重点：鼓励同伴合作参与，指导幼儿运用延长、垒高的方式搭建桥、亭子。

空中花园

指导重点：引导幼儿观察植物的生长变化，并尝试用图画等符号记录。

区域活动

指导重点：在美工区指导幼儿学习用双线条画人物形象。

日常生活

⒈利用日常活动引导幼儿与同伴交流沟通，互相说说暑假里的一些开心、有趣的事情。

⒉鼓励幼儿熟悉新的活动室环境、新的同伴和新的签到方式等。

⒊安全教育：游戏活动安全。

⒋自由活动：投放积木、魔尺、雪花片等供幼儿自主选择。重点指导幼儿与同伴交流合作，鼓励大胆想象，丰富游戏内容。

⒌离园活动：提醒幼儿带好个人物品，有序下楼梯、注意安全。

家长工作

⒈鼓励孩子与家长互动交流，运用完整的语言介绍自己班上的新老师。

⒉引导孩子感受成人的关爱，体验家庭成员间相互关爱的情感。

⒊引导家长在家协助调整幼儿的一日作息时间，养成早睡早起的习惯。

⒋发动家长资源收集生活、自然材料，丰富幼儿的角色游戏。

环境创设

⒈收集关于亲情、家庭的图书，在图书区布置出来，并呈现幼儿的阅读感受。

⒉布置区角游戏的环境，增添新的游戏材料，鼓励幼儿根据实物设计标记。

⒊将幼儿的作品《中班的我》呈现在美工区，观察自己与同伴的变化。

本周反思