第 一、二 周工作计划
主题名称:《我升中班啦!》㈠ 班 级:中一班 日 期:9月1日~9月8日 带班老师:葛佳星、潘利勤
本周重点 |
⒈本周开展《我升中班啦!》主题活动,引导幼儿发现自己的变化,知道自己的成长,从丰富的活动中感受升班的自豪和愉悦。 ⒉营造温馨、舒适的新学期氛围,让幼儿产生集体归属感,鼓励新生尽快融入集体。 ⒊密切家园联系,加强与家长的联系,了解幼儿情况,做好幼儿的情绪安抚工作。 ⒋开展班级“安全教育第一课”,引导幼儿注意交通安全,来园、离园安全,游戏、活动安全,走楼梯、如厕安全等,不断提高幼儿的安全意识。 |
星期 内容 |
五 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,关注幼儿的精神面貌,主动与幼儿问好、问早,整理好幼儿带来的物品。 ⒉自由活动:提供拼图、积木、图书、彩纸等,幼儿自主选择材料游戏。引导幼儿与同伴共同游戏,分享暑假趣事。 ⒊晨间谈话:⑴说说我的暑假、班级的变化、同伴的变化等。 |
户外锻炼 |
本周预约:运动区五 (平衡车、滑板车、沙盘、玩沙材料、滚筒、各种攀爬架) 指导要点:⒈指导幼儿自选喜欢的车进行情景游戏,引导幼儿遵守交通规则。 ⒉鼓励幼儿探索滚筒的多种玩法,指导幼儿开展打地鼠、转转乐、加油站等游戏。 ⒊引导幼儿手脚并用尝试攀爬各种架子,提高身体协调性。 ⒋关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿脱衣服休息、补充水分,注重活动时的安全教育。 |
集体、 小组活动 |
报名 |
活动一:我们见面了 (社会) |
活动二:别说我小 (语言) |
活动三:我是中班小朋友 (音乐) |
活动四:送积木回家 (数学) |
活动五:中班的我 (美术) |
上午游戏 |
⒈角色游戏(周一、周二、周三、周五) 指导重点: ⑴熟悉游戏场地,引导幼儿根据小顾客的点单制作各种面食,鼓励幼儿自主创新点心。 ⑵指导幼儿了解社区医院的流程,自主分配角色。 ⑶观察幼儿游戏参与情况,讨论需要调整的部分。 ⒉专用室:科学发现室(周一) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区五、户外娃娃家、建构场。 指导要点:⒈观察幼儿运动、出汗情况,引导幼儿及时休息、喝水。 ⒉鼓励幼儿开展各种游戏情节,制作美食、洗衣服等。 ⒊指导幼儿用多种材料进行建构,鼓励幼儿进行建构前的设计。 ⒉户外娃娃家(周二)、建构场(周三)。 |
报名 |
区域活动 指导重点:益智区幼儿初步探索多米诺骨牌的排列间隔。 |
户外娃娃家 指导重点:幼儿在娃娃家开展打扫卫生的游戏情节。 |
建构场: 指导重点:鼓励同伴合作参与,指导幼儿运用延长、垒高的方式搭建桥、亭子。 |
区域活动 指导重点:鼓励幼儿在阅读区创编儿歌《别说我小》。 |
区域活动 指导重点:在美工区指导幼儿学习用双线条画人物形象。 |
日常生活 |
⒈利用日常活动引导幼儿与同伴交流沟通,互相说说暑假里的一些开心、有趣的事情。 ⒉鼓励幼儿熟悉新的活动室环境、新的同伴和新的签到方式等。 ⒊安全教育:游戏活动安全。 ⒋自由活动:投放拼图、迷宫盒、图书、多米诺骨牌等材料供幼儿自主选择。 ⒌离园活动:提醒幼儿带好个人物品,有序下楼梯、注意安全。 |
家长工作 |
⒈鼓励孩子与家长互动交流,运用完整的语言介绍自己班上的新老师。 ⒉支持和鼓励幼儿在家、在园做中班小朋友的愿望和积极性,并能给予一定的帮助和指导。 ⒊引导家长在家协助调整幼儿的一日作息时间,养成早睡早起的习惯。 ⒋发动家长资源收集生活、自然材料,丰富幼儿的角色游戏。 |
环境创设 |
⒈让幼儿参与讨论,调整活动室的布局,共同创设区域柜面。 ⒉布置区角游戏的环境,增添新的材料,鼓励幼儿根据实物设计标记。 ⒊将幼儿的作品《中班的我》呈现在美工区,观察自己与同伴的变化。 |
本周反思 |
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