星期

内容

五

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的精神面貌，主动与幼儿问好、问早，整理好幼儿带来的物品。

⒉自由活动：提供拼图、积木、图书、彩纸等，幼儿自主选择材料游戏。引导幼儿与同伴共同游戏，分享暑假趣事。

⒊晨间谈话：⑴说说我的新教室、新同伴的变化等。

户外锻炼

本周预约：运动区二 （滑板车、推车、各种攀爬架）

指导要点：⒈指导幼儿自选喜欢的车进行情景游戏，引导幼儿遵守交通规则。

⒉引导幼儿手脚并用尝试攀爬各种架子，提高身体协调性。

⒊关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿脱衣服休息、补充水分，注重活动时的安全教育。

集体、

小组活动

报名

活动一：我们见面了

（社会）

活动二：别说我小

（语言）

活动三：送积木回家

（数学）

活动四：我是中班小朋友

（音乐）

活动五：中班的我

（美术）

上午游戏

⒈角色游戏（周一、周二、周三、周五）

发发面馆（自主搭配）、点心店（创意美食）、娃娃家、外卖员等。

指导重点：

⑴熟悉游戏场地，引导幼儿根据小顾客的点单制作各种面食。

⑵鼓励幼儿自主创新点心，观察幼儿游戏参与情况，讨论需要调整的部分。

⒉专用室：建构场（周五）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区二、户外娃娃家、建构场。

指导要点：⒈观察幼儿运动、出汗情况，引导幼儿及时休息、喝水。

⒉鼓励幼儿开展各种游戏情节，制作美食、洗衣服等。

⒊指导幼儿用多种材料进行建构，鼓励幼儿进行建构前的设计。

⒉户外娃娃家（周二）、建构场（周三）。

区域活动

指导重点：益智区幼儿初步探索多米诺骨牌的排列间隔。

区域活动

指导重点：鼓励幼儿在阅读区创编儿歌《别说我小》。

科学发现室

指导重点：鼓励同伴合作参与，指导幼儿运用延长、垒高的方式搭建桥、亭子。

户外娃娃家

指导重点：幼儿在娃娃家开展打扫卫生的游戏情节。

区域活动

指导重点：在美工区指导幼儿学习用双线条画人物形象。

日常生活

⒈利用日常活动引导幼儿与同伴交流沟通，互相说说暑假里的一些开心、有趣的事情。

⒉鼓励幼儿熟悉新的活动室环境、新的同伴和新的签到方式等。

⒊安全教育：游戏活动安全。

⒋自由活动：投放拼图、迷宫盒、图书、多米诺骨牌等材料供幼儿自主选择。

⒌离园活动：提醒幼儿带好个人物品，有序下楼梯、注意安全。

家长工作

⒈鼓励幼儿说说在幼儿园的具体情况，学会了什么？认识了哪些新朋友？

⒉邀请自己的好朋友去家里，与好伙伴分享新玩具和新图书。

⒊引导家长在家协助调整幼儿的一日作息时间，养成早睡早起的习惯。

⒋发动家长资源收集生活、自然材料，丰富幼儿的角色游戏。

环境创设

⒈让幼儿参与讨论，调整活动室的布局，共同创设区域柜面。

⒉布置区角游戏的环境，增添新的材料，鼓励幼儿根据实物设计标记。

⒊将幼儿的作品《中班的我》呈现在美工区，观察自己与同伴的变化。

本周反思