星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，提醒幼儿进班要洗手并放好相应物品。

⒉自由活动：提供积木、拼图、磁铁、材质等，幼儿自主选择游戏材料，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法。

⒊引导幼儿观察教室里的变化，鼓励幼儿发现教室里的新材料。

⒋晨间谈话：我的新本领，我的变化

户外锻炼

本周预约：运动区三 （垫子、梯子、彩色拱门、圈、推车等）

指导要点：

⒈观察幼儿在垫子上爬行的动作，指导幼儿跪爬的方法。

⒉观察幼儿玩爬梯子的情况，提醒幼儿注意安全。

⒊指导幼儿用正确的动作进行推车，比比谁推得更准。

⒋鼓励幼儿组合多种材料游戏的情况，关注幼儿的运动量。

集体、

小组活动

活动一：逃家小兔

（语言）

活动二：我可以

（社会）

活动三：我会变

（音乐）

活动四：七巧板

（数学）

活动五：幼儿的变化

（美术）

上午游戏

⒈角色游戏：（周二、周三、周四、周五）观察与指导要点：

⑴继续与幼儿讨论新的角色游戏与游戏内容。

⑵观察幼儿游戏的专注力、参与度。

⑶观察幼儿按照标记及区域整理、分类游戏材料的情况。

2.专用室：图书室（周一）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区三 （垫子、梯子、彩色拱门、圈、推车等）

指导要点：

⒈观察幼儿在垫子上爬行的动作，指导幼儿跪爬的方法。

⒉观察幼儿玩爬爬架的情况，提醒幼儿注意安全。

⒊指导幼儿用正确的动作进行推车，比比谁推得更准。

区域活动

指导重点：引导美工区幼儿用不同材料制作大班的自己

区域活动

指导重点：重点指导语言幼儿使用皮影戏工具进行游戏，进行故事的创编。

美工创意室

指导重点：重点指导幼儿运用用自然材料进行艺术创作。

户外建构

指导重点：重点指导幼儿自主选择材料搭建“秋天的房子”

区域活动

指导重点：重点指导益智区幼儿玩飞行棋的规则和方法。

日常生活

⒈散步时带领幼儿熟悉幼儿园的专用教室，引导观察幼儿园中花草、树木等的变化。

⒉自由活动：投放找不同、棋类、魔尺、图书、拼图等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒊安全伴我行：交通安全。

⒋离园活动：整理材料，带好自己的物品，交流一日生活的情况。

家长工作

⒈同家长交谈，了解孩子在家的假期生活情况。

⒉收集幼儿成长变化的照片，带来幼儿园与同伴分享成长的变化。

⒊家长引导孩子在家节约用水，分享幼儿节约用水的照片，加强幼儿的节水意识。

环境创设

⒈师幼共同布置自然角，引导幼儿在记录本上记录动植物的生长过程。

⒉师幼共同创设班级角色游戏区域游戏环境，进一步丰富游戏材料。

⒊继续丰富班级的主题环境，并引导幼儿主动参与环境创设中来。

本周反思