星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，提醒幼儿进班要洗手并放好相应物品。

⒉自由活动：提供积木、拼图、磁铁、材质等，幼儿自主选择游戏材料，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法。

⒊引导幼儿观察教室里的变化，鼓励幼儿发现教室里的新材料。

⒋晨间谈话：我的新本领，我的变化

户外锻炼

本周预约：运动区二（安吉梯、滑梯、酷跑玩具、绳子等）

指导要点：

⒈大带小一起玩酷跑，引导孩子做好示范动作。

⒉观察幼儿用多种器具组合难易不同结构。

⒊天气较热要关注幼儿运动情况，提醒幼儿间歇性休整。

集体、

小组活动

活动二：我升大班了

（综合）

活动二：我们班上的老师

（科学）

活动三：我的值日我做主

（社会）

活动四：好哥哥好姐姐

（社会）

活动五：快乐的值日生

（音乐）

上午游戏

⒈角色游戏：（周二、周三、周四、周五）观察与指导要点：

⑴与幼儿共同讨论新的角色游戏与游戏内容。

⑵观察幼儿游戏的参与情况。

⑶观察幼儿按照标记及区域整理、分类游戏材料的情况。

⒉户外涂鸦（周五）

⒊专用室：图书室（周一）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区二（安吉梯、滑梯、酷跑玩具、绳子等）

指导要点：

⒈指导幼儿利用轮胎、障碍物、地垫设置成情境融合的游戏区。

⒉关注幼儿走跑跳情况，引导幼儿设计布局各种障碍物。

⒊关注幼儿运动情况，提醒幼儿热了可以休息一下再玩。

区域活动

指导重点：引导幼儿制作赠送弟弟妹妹小玩具。

区域活动

指导重点：重点指导科探区幼儿使用七巧板图形进行拼拼乐。

美工创意室

指导重点：重点指导幼儿运用用自然材料进行艺术创作。

户外建构

指导重点：重点指导幼儿自主选择材料搭建“我们的幼儿园”。

叮咚池

指导重点：重点指导幼儿观察池中植物的生长变化，认识周边的植物。

日常生活

⒈带领幼儿散步时，注意观察白天幼儿园中花草、树木、运动器械等有何不同，并猜一猜变化的原因。

⒉自由活动：投放找不同、棋类、图书、拼图等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒊安全伴我行：安全第一课。

⒋离园活动：整理材料，带好自己的物品，交流一日生活的情况。

家长工作

⒈和家长交谈，了解孩子假期生活情况。

⒉和孩子一起找一找、说一说幼儿园里环境、班级的变化。

⒊家长引导孩子，与孩子一同收集一些自己有变化的照片，带来与同伴分享。

环境创设

⒈与幼儿一起讨论各活动区的设置并设计标志。

⒉将幼儿对班级环境的设想到主题墙上并引导幼儿相互介绍、讨论。

⒊张贴一些孩子变化的照片或作品，丰富幼儿的认知经验，引导幼儿讨论。

本周反思