第 二 周计划
主题名称：《我长大啦》㈡ 班 级：大二班 日 期：2月13日～2月17日 带班老师：金思熠、魏庸佼
本周重点 |
⒈开展主题活动《我长大啦》，用音乐、故事等，帮助幼儿了解名字的故事，通过回忆了解自己成长的变化，知道每一个“我”都是独一无二的, 体会赞美他人和接受赞美的巨大力量， 树立自信心。 ⒉继续加强幼儿的安全意识，引导幼儿之间相互提醒督促，预防安全事故的发生。 ⒊优化调整美工区、阅读区，体现幼儿学习探索的过程性故事。 ⒋根据气温变化，观察幼儿的活动情况，及时提醒幼儿穿脱衣物预防感冒。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：与幼儿打招呼，关注幼儿的身体状况和情绪状态，指导幼儿做好小当家的工作：规划区域、整理教室物品等。 ⒉自主游戏：提供各类关于新年人物、事物、景物的绘本、自由活动玩具、积木、拼图等，供幼儿自主游戏。 ⒊晨间谈话：你长大了吗？你有学习到什么新本领吗？ |
户外锻炼 |
本周预约：运动区三 （钻爬架、小推车、跑酷材料等） 指导要点： ⒈指导幼儿手脚并用攀爬网架，提高肌肉的耐力和身体的协调性。 ⒉关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息，帮助出汗量多的幼儿垫好汗巾。 |
集体、 小组活动 |
活动一：我长大了 （语言） |
活动二：名字的故事 （社会） |
活动三：不一样的我 （科学） |
活动四：我的变化 （美术） |
活动五：把我的名字唱出来 （音乐） |
本周的集体活动以“长大一岁”为线索，知道自己过完年又长大了一岁,感受自己在身体、能力等方面的变化,体验成长的快乐，了解自己名字的含义，并能大方自信地在集体面前表达、表演,展示自己，有长大的自豪感。 |
上午游戏 |
⒈角色游戏（周二、周四、周五） 户外涂鸦（我的变化）、科学发现室（不一样的我）、农家小院（农家乐） 指导重点： ⑴观察农家小院游戏中，作为小主人在招待的过程中，与小客人之间的交流情况。 ⑵观察幼儿明确角色的社会职责和角色的相互之间的社会关系的能力。 ⒉专用室：科学发现室（周三） |
下午体锻及游戏 |
本周预约：运动区三 （钻爬架、小推车、跑酷材料等） 指导要点： ⒈指导幼儿能以手脚并用的方式安全地爬钻爬架等，提高幼儿动作的协调性和灵活性。 ⒉指导幼儿能主动地遵守各种体育活动的规则和要求，团结合作、爱护游戏材料。 ⒊观察幼儿整理游戏材料的情况。 |
区域活动 指导重点：重点指导建构区幼儿自主合作选择材料，自由建构创造新作品。 |
兔兔乐园 指导重点：重点指导幼儿观察兔兔的变化，引导幼儿说一说，利用连环画的方式进行表征。 |
区域活动 指导重点：重点指导语言区的幼儿自己制作小动物形象和故事背景，鼓励他们创编故事。 |
区域活动 指导重点：重点指导生活区幼儿按照小动物的图形进行刺绣。 |
建构场 指导重点：鼓励幼儿合作搭建，并大胆介绍小组的作品。 |
日常生活 |
⒈关注个别幼儿的情绪，做好安抚工作。 ⒉日常活动时与孩子交流自己名字的含义及来历。 ⒊自由活动：拼图、魔方、飞行棋、指偶、绘本等，幼儿自主选择材料，关注幼儿的交往和整理情况。 ⒋安全教育：火灾逃生（见《安全教育平台》） ⒌离园谈话：整理衣服，交流一日活动情况。 |
家长工作 |
⒈请家长与孩子谈谈孩子名字的故事和含义。 ⒉与孩子一起商量制作“我的名字”，通过将自己的名字扩大化，鼓励幼儿大胆想象并进行装饰。 ⒊有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。 |
环境创设 |
⒈设置“我的名字”栏，供幼儿展示并辨认自己和同伴的名字。 ⒉布置“不一样的我”展示栏，引导幼儿关注自己与他人的面部特征，感受每一个个体的差异性。 ⒊值日生观察自然角的动植物，学习照料动植物，进行发芽试验，并记录植物的生长情况。 |
本周反思 |
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