星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼；提醒幼儿有序自主用点，用点结束后主动签到；自选区域游戏，观察幼儿游戏中对一个活动有一定的专注力，认真完成后再换游戏区。

⒉晨间谈话：你认识哪些小动物？它们的妈妈是什么样的？

户外锻炼

预约：运动区四（平衡区、投掷区）

指导重点：

⒈鼓励幼儿积极参与平衡区和投掷区的活动。

⒉指导幼儿自主练习投掷和平衡动作，人多时注意有序排队。

⒊关注个别幼儿的出汗情况和运动量，及时提醒休息调整运动强度。

集体、

小组活动

活动一：动物宝宝的妈妈

（科学）

活动二：爱意摇篮曲（音乐）

活动三：动物妈妈的爱

（语言）

活动四：七彩蛋

（美术）

活动五：保护蛋宝宝

（社会）

上午游戏

⒈区域活动：建筑区（城堡和桥）、生活区（做家务）、表演区（敲门、我的好妈妈）、美工区（小羊的一家、全家福）、阅读区（《我爸爸》《我妈妈》）等。指导重点：⑴建构区，指导幼儿讨论动物园的样子，尝试建构动物园。⑵图书区，提醒幼儿积极阅读推荐书目，看完将书摆放整齐，培养幼儿良好的阅读习惯。

⒉角色游戏：（周一、周二、周三、周四）观察与指导重点：

⑴观察娃娃家爸爸妈妈是否顾家，积极地照顾小宝宝。

⑵观察孩子和游戏材料的互动情况，鼓励孩子自主选择需要的材料进行游戏。

⑶观察孩子整理材料的情况，合作整理不争抢。

⒊兔兔乐园等（周三）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区四（平衡区、投掷区）

指导重点：指导幼儿有序参与活动，鼓励孩子自发的小组游戏，教师适当的引导。

2.户外建构（周二）、图书室（周四）

小鸡在哪里

指导重点：喜欢和老师边唱边玩问答游戏。积极模仿动作，感受音乐游戏的快乐。

小动物蹲

指导重点：幼儿根据扮演的角色合作玩小动物蹲，练习倾听和反应能力。

公鸡头母鸡头

指导重点：在游戏中学习童谣，听懂并理解简单的游戏方法，体验与同伴合作游戏的快乐。

可爱的小鸡

指导重点：了解小鸡的外形特征，大胆添画，表现出小鸡的动态。

阅读活动

指导重点：幼儿阅读故事《半个蛋壳》，引导幼儿理解故事，联系生活经验大胆想象。

日常生活

⒈“护蛋行动”可贯穿一日生活，如带蛋宝宝吃饭、做游戏、午睡等，照顾好蛋宝宝的目的是锻炼幼儿耐心、责任心。

⒉鼓励幼儿光盘行动，懂得珍惜粮食。

⒊安全教育：我会躲猫猫。

⒋引导幼儿关注不同动物的爸爸妈妈，了解不同动物小时候的不同状态（卵生、胎生）。

⒌自由活动：引导幼儿分享玩具，友好交往，及时整理。

⒍离园活动：提醒幼儿拿好自己的物品，整理好外套，带好口罩，有礼貌的和老师再见。

家长工作

⒈请家长和孩子一起查阅不同动物的成长过程，积累相关经验。

⒉家长有机会带幼儿到农村、农场、动物园，观察了解不同动物的习性和他们的宝宝。

⒊为孩子准备一个蛋，并与孩子共同讨论安全携带鸡蛋到幼儿园的方法。如将蛋放在装有米的盒子里，或放在装有棉花的盒子里，或将蛋套入网套挂在胸前，或放在装有水的密封的水杯里，或放在小篮子、背包里带来幼儿园，开展“保护蛋宝宝”活动。

环境创设

⒈保护蛋宝宝”的活动结束后，请家长帮孩子把保护蛋宝宝的过程和结果记录下来，共同布置展板，引导幼儿分析成功和失败的原因

⒉记录展示活动中孩子对小动物谈论的话题和问题，适时开展小组活动。

⒊提供小动物生长过程图片（胎生、卵生）。

本周反思