星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼；提醒幼儿有序自主用点，用点结束后主动签到；自选区域游戏，鼓励幼儿照顾、观察植物的发芽情况，并做好记录。

⒉晨间谈话：爸爸在家是如何陪你玩的？你喜欢和爸爸一起游戏吗？

户外锻炼

本周预约：运动区二（攀爬架、轮胎、大块拼搭玩具、松紧带、彩色小棒、小障碍玩具等）

指导重点：

⒈指导幼儿根据自己的意愿选择玩具，进行游戏。

⒉指导幼儿学习将玩具组合拼搭成游戏场地，开始游戏。

⒊指导幼儿人多时遵守游戏规则，排队有序进行。

⒋关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助个别幼儿垫好汗巾。

集体、

小组活动

活动一：我的爸爸

（语言）

活动二：爸爸的大鞋子

（体育）

活动三：我的爸爸

（美术）

活动四：和爸爸玩游戏

（综合）

活动五：我的爸爸本领大

（音乐）

上午游戏

⒈区域活动：建构区（我的家）、科学区（石头镜子发现、光影游戏）、益智区（设计我的家、全家比身高）、表演区、美工区（我的爸爸、自然拼摆一家人、我的全家福）、生活区（做饼干）、语言区（《我爸爸》绘本、我的家故事讲述）等。指导重点：⑴美工区：鼓励幼儿撕贴圆形，并用颜料添画爸爸的五官、胡子、身体等。⑵建构区：观察各种房屋，指导幼儿尝试用架空、垒高的技能拼搭房子，并拼搭出房子周围的环境，如花园、马路。

⒉角色游戏：（周一、周二、周三、周五）观察与指导重点：

⑴重点指导饭店游戏，鼓励幼儿用各种低结构材料来制作美食。

⑵观察幼儿在娃娃家的游戏情节、估计两个娃娃家之间的交流互动。

⑶观察各游戏区整理材料的情况，引导幼儿及时分类整理。

⒊兔兔乐园（周三）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区二

指导重点：指导幼儿拼搭组合不同的运动器材进行游戏。

⒉图书室（周二）、户外建构（周五）

爸爸的工作

指导重点：能大胆讲述爸爸的工作，并能大致说出相应的工作内容。

图书室

指导重点：有序取放图书，能一页一页翻书阅读，

邀请爸爸

指导重点：尝试设计邀请爸爸陪玩的邀请函。

爸爸的胡子

指导重点：了解爸爸长胡子的原因。

户外建构

指导重点：引导幼儿用垒高的方法，建构高楼。

日常生活

⒈以“爸爸陪我玩”为话题，一起说说爸爸在家陪我玩的各种游戏。

⒉欣赏波点作品，鼓励幼儿发现波点排列的规律。

⒊安全教育：我会躲猫猫。

⒋了解家人对自己的关心，感受和家人在一起的快乐、幸福。

⒌自由活动：开放部分区域游戏，鼓励幼儿继续完成作品等，引导幼儿分享，体验一起玩的快乐。

⒍离园活动：提醒幼儿拿好自己的物品，整理好外套，有礼貌地和老师再见。

家长工作

⒈提醒家长爸爸在孩子心中的重要性，鼓励爸爸多参与陪伴孩子的成长。

⒉邀请个别爸爸来园，开展体育亲子游戏活动。

⒊估计家长和幼儿共同收集生活中的各种材料，如矿泉水瓶、牙刷、纸杯、纸盒等。

环境创设

⒈继续布置“爸爸去哪儿了”话题墙，展示孩子和爸爸玩的游戏。

⒉科学区呈现幼儿玩镜子探秘的课程。

⒊与幼儿共同创设图书区环境，增加桌椅，营造阅读的舒适感。

本周反思