本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《我爱我的家》,通过开展各种爸爸的话题,与爸爸共同参与游戏,体验和爸爸在一起的快乐。 ⒉邀请爸爸走进教室,和孩子一起玩游戏,增进亲子间的交流。 ⒊细化调整区域活动环境,重点打造科学区探究记录墙。 ⒋关注幼儿的户外运动情况,提醒幼儿注意安全,关注个别易出汗的孩子、及时穿脱衣服。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼;提醒幼儿有序自主用点,用点结束后主动签到;自选区域游戏,鼓励幼儿照顾、观察植物的发芽情况,并做好记录。 ⒉晨间谈话:爸爸在家是如何陪你玩的?你喜欢和爸爸一起游戏吗? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区二(攀爬架、轮胎、大块拼搭玩具、松紧带、彩色小棒、小障碍玩具等) 指导重点: ⒈指导幼儿根据自己的意愿选择玩具,进行游戏。 ⒉指导幼儿学习将玩具组合拼搭成游戏场地,开始游戏。 ⒊指导幼儿人多时遵守游戏规则,排队有序进行。 ⒋关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助个别幼儿垫好汗巾。 |
集体、 小组活动 |
活动一:我的爸爸 (语言) |
活动二:爸爸的大鞋子 (体育) |
活动三:我的爸爸 (美术) |
活动四:和爸爸玩游戏 (综合) |
活动五:我的爸爸本领大 (音乐) |
上午游戏 |
⒈区域活动:建构区(我的家)、科学区(石头镜子发现、光影游戏)、益智区(设计我的家、全家比身高)、表演区、美工区(我的爸爸、自然拼摆一家人、我的全家福)、生活区(做饼干)、语言区(《我爸爸》绘本、我的家故事讲述)等。指导重点:⑴美工区:鼓励幼儿撕贴圆形,并用颜料添画爸爸的五官、胡子、身体等。⑵建构区:观察各种房屋,指导幼儿尝试用架空、垒高的技能拼搭房子,并拼搭出房子周围的环境,如花园、马路。 ⒉角色游戏:(周一、周二、周三、周五)观察与指导重点: ⑴重点指导饭店游戏,鼓励幼儿用各种低结构材料来制作美食。 ⑵观察幼儿在娃娃家的游戏情节、估计两个娃娃家之间的交流互动。 ⑶观察各游戏区整理材料的情况,引导幼儿及时分类整理。 ⒊兔兔乐园(周三) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区二 指导重点:指导幼儿拼搭组合不同的运动器材进行游戏。 ⒉图书室(周二)、户外建构(周五) |
爸爸的工作 指导重点:能大胆讲述爸爸的工作,并能大致说出相应的工作内容。 |
图书室 指导重点:有序取放图书,能一页一页翻书阅读, |
邀请爸爸 指导重点:尝试设计邀请爸爸陪玩的邀请函。 |
爸爸的胡子 指导重点:了解爸爸长胡子的原因。 |
户外建构 指导重点:引导幼儿用垒高的方法,建构高楼。 |
日常生活 |
⒈以“爸爸陪我玩”为话题,一起说说爸爸在家陪我玩的各种游戏。 ⒉欣赏波点作品,鼓励幼儿发现波点排列的规律。 ⒊安全教育:我会躲猫猫。 ⒋了解家人对自己的关心,感受和家人在一起的快乐、幸福。 ⒌自由活动:开放部分区域游戏,鼓励幼儿继续完成作品等,引导幼儿分享,体验一起玩的快乐。 ⒍离园活动:提醒幼儿拿好自己的物品,整理好外套,有礼貌地和老师再见。 |
家长工作 |
⒈提醒家长爸爸在孩子心中的重要性,鼓励爸爸多参与陪伴孩子的成长。 ⒉邀请个别爸爸来园,开展体育亲子游戏活动。 ⒊估计家长和幼儿共同收集生活中的各种材料,如矿泉水瓶、牙刷、纸杯、纸盒等。 |
环境创设 |
⒈继续布置“爸爸去哪儿了”话题墙,展示孩子和爸爸玩的游戏。 ⒉科学区呈现幼儿玩镜子探秘的课程。 ⒊与幼儿共同创设图书区环境,增加桌椅,营造阅读的舒适感。 |
本周反思 |
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