星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼、测体温，指导幼儿做好小当家的工作：整理教室物品等。

⒉自由活动：鼓励幼儿自主选择游戏材料，提醒幼儿玩游戏时能和同伴协商合作等。

⒊晨间谈话：寒假的趣事、卯兔年里说卯兔。

户外锻炼

本周预约：运动区三 （亿童材料、手脚垫、滚筒、小推车、钻爬架等）

指导要点：

⒈指导幼儿自主摆放亿童材料，创设走、跑、跳等技能的情境游戏。

⒉观察幼儿徒手钻和爬网格架的技能，提醒幼儿避免后仰和悬空，注意运动安全。

⒊关注幼儿的运动量，提醒运动量小的孩子动起来，提醒运动大的孩子休息。

集体、

小组活动

活动一：快乐的寒假

（语言）

活动二：红彤彤的新年

（社会）

活动三：新年挂历

（数学）

活动四：最后一学期

（音乐）

活动五：愿望档案

（美术）

本周的集体活动以“蹦蹦跳跳卯兔年”为线索，从过年的习俗调查，尝试通过多种途径获得兔年的相关经验，进一步了解农历春节的来历和风俗习惯，引导幼儿从生活经验出发，中国传统节日的过节方式以及民风民俗，产生对民族文化和地方特色的认知情感。

上午游戏

⒈角色游戏（周一、周三、周四、周五）

观察与指导要点：

⑴观察幼儿在国防基地中尝试基地过年的情况。

⑵观察幼儿整理游戏材料的情况。

⒉专用室：图书室（周三）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区三 （亿童材料、手脚垫、滚筒、小推车、钻爬架等）

指导要点：

⒈观察幼儿自主创设游戏情境、自主选择材料的情况。

⒉观察幼儿合作进行亿童游戏的情况。

⒊观察幼儿合作归整游戏材料的情况。

建构场

指导重点：重点指导幼儿合作建构大型积木，尝试多种建构技巧结合。

区域活动

指导重点：重点指导美工区幼儿利用自然材料、生活材料等进行拼摆装饰。

区域活动

指导重点：重点指导建构区幼儿根据游戏计划和主题，能够根据计划给建筑物增加装饰。

青青菜地

指导重点：重点指导幼儿观察并写生冬季植物的生长情况。

区域活动

指导重点：重点指导语言区的幼儿运用骰子的故事，进行连环画的表征和故事讲述。

日常生活

⒈鼓励幼儿在日常生活中了解更多“蹦蹦跳跳卯兔年”。

⒉平时和孩子一起观察幼儿园新学期的变化。

⒊自由活动：关注自然角，自己照顾、适时记录，投放图书、拼图、积木等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒋安全教育：安全第一课。

⒌离园活动：鼓励幼儿给同伴测量体温，整理材料，带好自己的物品，交流小当家的工作情况。

家长工作

⒈与孩子一起说说当地的过年的风俗习惯。

⒉在家与孩子一起包饺子或者做汤圆，感受元宵节的到来。

⒊请家长注意自己孩子的情绪特点，与教师共同寻找适宜的教育契机和方法，更要注意自己的情绪调控，以良好的情绪状态去影响孩子。

环境创设

⒈布置春节、元宵节的来历、图片、照片等内容的墙面。

⒉围绕“我的名字”辨认自己和同伴的姓名。

本周反思