第 六 周计划
主题名称:《小学,我们准备好了》㈡ 班 级:大二班 日 期:3月13日~3月17日 带班老师:金老师、魏老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《小学,我们准备好了》,运用生动的形象和故事,帮助幼儿发现和纠正自己的不良习惯,逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力等素养。 ⒉和幼儿一起继续收集春天的植物,丰富班级环境,继续观察、照顾自然角的绿豆、黄豆,并做好观察记录。 ⒊继续丰富区角游戏材料,发现幼儿感兴趣的话题,呈现学习探索的过程性故事。 ⒋根据气温变化,观察幼儿的活动情况,做好春季传染病预防的宣传工作,及时提醒幼儿穿脱衣物预防感冒。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情地接待每一位幼儿,指导幼儿整理教室物品、照顾自然角植物等。 ⒉自主游戏:提供各类关于春天、小学的绘本、自由活动玩具、积木、拼图等,供幼儿自主游戏。 ⒊晨间谈话:小学和幼儿园有哪些地方不一样呢? |
户外锻炼 |
⒈本周预约:运动区二 (轮胎、沙包、大型乐高积木、绳子、飞盘、手脚垫等) 指导重点: ⒈观察幼儿自主创设游戏情境、自主选择材料的情况。 ⒉观察幼儿合作进行大型乐高游戏的情况。 ⒊观察幼儿合作归整游戏材料的情况。 |
集体、 小组活动 |
活动一:大卫上学去 (语言) |
活动二:好担心 (社会) |
活动三:小小文具店 (数学) |
活动四:书包 (美术) |
活动五:总是迟到的嘟嘟 (综合) |
上午游戏 |
⒈角色游戏(周二、周四、周五) 户外涂鸦(经贸小学)、益智区(课程表)、农家小院(缤纷果汁乐) 指导重点: ⑴观察幼儿在合作建构的情况,能否友好合作协商绘制图纸。 ⑵观察幼儿整理游戏材料的情况。 ⒉专用室:科学发现室(周三) |
下午体锻及游戏 |
本周预约:运动区二 (轮胎、沙包、大型乐高积木、绳子、飞盘、手脚垫等) 指导重点: ⒈指导幼儿综合区游戏材料,创设走、跑、跳等技能的情境游戏。 ⒉观察徒手攀爬的技能,提醒幼儿一个跟着一个不要拥挤,注意运动安全。 ⒊关注幼儿的运动量,提醒运动量小的孩子动起来,提醒运动大的孩子休息。 |
建构区 指导重点:重点指导幼儿自主合作选择材料,搭建经贸小学。 |
区域活动 指导重点:重点指导科探区的幼儿利用木片、小棍等自然材料在大米上进行拼摆、观察并记录。 |
兔兔乐园 指导重点:重点指导幼儿观察兔兔的变化,引导幼儿主动喂养兔兔。 |
区域活动 指导重点:重点指导建构区幼儿根据游戏计划和主题,能够根据计划给建筑物增加装饰。 |
区域活动 指导重点:重点指导语言区使用耳机听故事,并用记录纸将故事记录下来。 |
日常生活 |
⒈平时加强运动,指导幼儿积极参加跳绳、跑步等各种体育锻炼活动,增强体质。 ⒉组织幼儿阅读活动材料,结合画面进行讲述,以进一步了解与上小学相关的一些规则。 ⒊安全教育:铅笔不能咬(“安全教育平台”内容) ⒋自由活动:拼图(重点指导幼儿仔细观察,耐心拼图);下飞行棋(重点指导幼儿熟悉游戏规则) ⒌离园活动:整理幼儿穿着,带上自己的物品,主动与老师道别,提醒幼儿离园注意安全。 |
家长工作 |
⒈有计划的为孩子准备入小学的一些文具,引导幼儿认识文具并学习文具的用法。 ⒉家长和孩子一同设计并制作一个“好孩子”章,用于鼓励幼儿在家自己整理书包物品、按时作息、独立完成任务等良好的行为。 ⒊告知家长孩子即将入学,应及时培养孩子入学所需的生活和学习习惯,双休日督促孩子试着按作息表有规律的生活。 |
环境创设 |
⒈创设“小学生文具区”,活动中供孩子观察、分类、整理。 ⒉墙面创设“我眼中的小学”,幼儿将自己对小学的印象画出来。 ⒊活动室内创设一个“小学”的角色游戏区,师幼一同布置,并投放黑板、桌椅等,幼儿可扮演“老师”和“学生”,模仿小学生的生活。 |
本周反思 |
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