第 五 周计划
主题名称:《小学,我们准备好了》㈠ 班 级:大一班 日期:3月6日~3月10日 带班老师:张老师、钱老师、沈老师
本周重点 |
⒈本周开展主题活动《小学,我们准备好了》,通过各种活动让幼儿知道自己快要上小学了,了解并向往小学生活,逐步建立良好的学习习惯和生活习惯,积极做好上小学的准备。 ⒉发现幼儿感兴趣的话题,尤其是关于入小学的讨论,丰富话题展板,呈现学习探索的过程。 ⒊带领幼儿探索多多农场和叮咚池旁种植的植物,比较室内和户外种植郁金香的异同,并做好相关记录,学习不同的方式测量。 ⒋根据气温变化,观察幼儿的活动情况,做好春季传染病预防的宣传工作,及时提醒幼儿穿脱衣物预防感冒。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:提醒幼儿做好签到、小当家、物品摆放整理等工作。 ⒉自主游戏:提供各类关于春天、兔兔、小学的绘本、自由活动玩具、积木、拼图等,供幼儿自主游戏。 ⒊晨间谈话:你知道小学是什么样的吗?你对小学有哪些问题呢? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区四(单车、球类运动、滚筒、高跷、平衡板等) 指导要点: 1.指导幼儿自主摆放运动组合,创设走、跑、跳、骑行等融合的情境游戏。 2.指导幼儿自主创设平衡车的障碍跑道,在情境中练习平衡车的技能。 3.引导幼儿分类按标记整理运动器材。 ⒋关注幼儿的运动量,提醒幼儿及时穿脱衣物。 |
集体、 小组活动 |
活动一:快快起床 (音乐) |
活动二:认识时钟 (数学) |
活动三: 我妈妈 (美术) |
活动四:我了解的小学生活 (语言) |
活动五:我想知道的有关小学的问题 (社会) |
上午游戏 |
⒈角色游戏(周二、周三、周四) 指导重点: ⑴观察幼儿游戏中交往、合作情况。 ⑵指导幼儿根据游戏需要以物代物制作游戏材料。 ⒉专用室:图书室(周一)野战游戏:(周五) |
下午体锻及游戏 |
本周预约:运动区四(单车、球类运动、滚筒、高跷、平衡板等) 指导要点: 1.指导幼儿自主摆放运动组合,创设走、跑、跳、骑行等融合的情境游戏。 2.指导幼儿自主创设平衡车的障碍跑道,在情境中练习平衡车的技能。 3.引导幼儿分类按标记整理运动器材。 |
区域活动 指导重点:重点指导科探区的幼儿利用镜子、木片、小棍、树叶等自然材料拼摆、观察并记录。 |
叮咚池 指导重点:重点引导对叮咚池边的花田进行规划设计想种植的花草。 |
美工创意室 指导重点:重点指导幼使用各种材料创作作品,多种形式表现作品。 |
户外建构 指导重点:重点指导幼儿自主合作选择材料,搭建兔兔乐园 |
区域活动 指导重点:重点指导多多厨房制作应季美食如:梅花糕、香蕉派等。 |
日常生活 |
⒈引导幼儿选择一名熟悉的小学生交朋友,关注他的学习生活,教师可以此为话题与幼儿交谈有关情况。 ⒉平时加强运动,指导幼儿积极参加跳绳、跑步等各种体育锻炼活动,增强体质。 ⒊安全教育:没有斑马线的马路 ⒋自由活动:拼图、动物棋、下飞行棋、魔尺、传声筒等 ⒌离园谈话:整理衣服,交流一日活动情况。 |
家长工作 |
⒈家长有意识的布置孩子做一些力所能及的事。(如每天坚持取牛奶、报纸,到商店购买小商品,发筷子,拿拖鞋,洗澡前准备自己的物品等)以培养孩子的任务意识。 ⒉告知家长孩子即将入学,应及时培养孩子入学所需的生活和学习习惯。双休日督促孩子试着按作息表有规律的生活。 |
环境创设 |
⒈主题墙面上创设“问题树”幼儿用绘画的方式表现自己想了解的有关小学的问题。 ⒉墙面创设“我眼中的小学”,幼儿将自己对小学的印象画出来。 ⒊提供小闹钟,引导幼儿认识时钟。墙面上根据不同的时段配有不同的图片。如7:00钟配有起床的图片,8:00钟配有上幼儿园的图片等。 ⒋活动室内创设一个“小学”的角色游戏区,师幼可用纸箱、积木等一同布置小学的大门,并投放黑板、桌椅等,幼儿可扮演“老师”和“学生”,模仿小学生的生活。 |
本周反思 |
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