第 七 周计划
主题名称:《小学,我们准备好了》㈢ 班 级:大四班 日 期:3月20日~3月24日 带班老师:胡老师、行政
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《小学,我们准备好了》,运用生动的形象和故事,帮助幼儿发现和纠正自己的不良习惯,逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力等素养。 ⒉带领幼儿探索花甜园,观察花园中郁金香、山茶花、油菜花、格桑花的生长情况。 ⒊继续丰富班级语言区游戏材料,基于幼儿的兴趣点,形成过程性游戏故事。 ⒋根据气温多变,观察幼儿的活动情况,继续做好春季传染病预防的宣传工作,及时提醒幼儿穿脱衣物预防感冒。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:协助幼儿做好值日生工作:整理教室物品、照顾郁金香等。 ⒉自主游戏:提供各类关于春天、兔兔、小学的绘本、自由活动玩具、积木、拼图等,供幼儿自主游戏。 ⒊晨间谈话:小学和幼儿园有什么不一样的地方?你对小学有什么疑惑吗? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区二(大型玩具、梯子、大型乐高、羊角球等) 指导要点: ⒈幼儿自主玩大型玩具的游戏,提醒幼儿注意安全不要推挤。 ⒉幼儿根据自己的兴趣和经验,创设走跑跳等技能综合的游戏情景。 ⒊关注幼儿的运动量,提醒幼儿及时穿脱衣物。 |
集体、 小组活动 |
活动一:慌慌张张的莎莎 (语言) |
活动三:小学与幼儿园的不同 (美术) |
活动四:小机灵的歌 (音乐) |
活动二:这就是小学 (社会) |
活动五:小红帽捡松果 (数学) |
上午游戏 |
⒈角色游戏(周一、周二、周五) 指导重点: ⑴观察幼儿能否爱惜游戏材料,能够合作整理游戏材料。 ⑵指导幼儿根据游戏需要自制游戏材料。 ⒉野战游戏(周三) ⒊专用室:图书室(周四) |
下午体锻及游戏 |
本周预约:运动区二(亿童玩具、彩虹伞、担架、小扁担、轮胎、大型玩具) 指导要点: ⒈观察幼儿合作使用地垫等创设游戏情境、自主选择材料的情况。 ⒉观察幼儿自由结伴摆放游戏场地的情况。 |
区域活动 指导重点:重点指导益智区幼儿运用果实等材料进行创意建构。 |
户外建构 指导重点:重点指导幼儿自主合作选择材料,搭建经贸小学。 |
区域活动 指导重点:重点指导建构区幼儿运用多样辅助材料进行小学的建构。户外建构 |
兔兔乐园 指导重点:重点指导幼儿观察兔兔的变化,引导幼儿主动喂养兔兔。 |
花甜园 指导重点:重点指导幼儿从不同的角度写生郁金香 |
日常生活 |
⒈组织幼儿阅读绘本《大卫不可以》,结合画面进行讲述,以进一步了解与上小学相关的一些规则。 ⒉引导幼儿在离园前学习整理书包,如果晚上用过书包,要在睡前整理好。 ⒊安全伴我行:煤气安全 ⒋自由活动:投放魔尺、图书、拼图等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒌离园活动:整理幼儿穿着,带上自己的物品,主动与老师道别,提醒幼儿离园注意安全。 |
家长工作 |
⒈家长与孩子展开亲子谈话:你向往小学生活吗?并运用文字和图片进行记录。 ⒉家长和孩子一同设计并制作“好孩子”章,用于鼓励幼儿在家自己整理书包物品、按时作息、独立完成任务等良好的行为。 ⒊告知家长孩子即将升入小学,应及时培养孩子入学所需的生活和学习习惯,双休日督促孩子试着按作息表有规律的生活。 |
环境创设 |
⒈提供小闹钟,引导幼儿认识时钟,墙面上根据不同的时段配有不同的图片,并且与来园签到相融合。 ⒉创设“我眼中的小学”“小学与幼儿园的不同”问题墙,展示幼儿的讨论过程和问题呈现。 ⒊鼓励幼儿自主创设“快乐小学”角色游戏区,投放黑板、桌椅等,幼儿可扮演“老师”和“学生”,模仿小学生的生活。 |
本周反思 |
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