星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿主动向老师、同伴打招呼，继续强化幼儿用七步洗手法进行手清洁，做好小小值日生。

⒉自主游戏：提供各类关于春天、小学的绘本、自由活动玩具、积木、拼图等，供幼儿自主游戏。

⒊晨间谈话：你发现幼儿园里有哪些花开了？你认识他们吗？

户外锻炼

本周预约：运动区二 （轮胎、垫子、皮球、圈、跳袋、大型玩具等）

指导要点：

⒈观察指导幼儿利用不同器械进行组合的游戏情况。

⒉观察指导幼儿掌握翻越攀爬架的动作要领，注意游戏安全。

⒊关注幼儿活动量和活动安全，及时引导幼儿穿脱衣物。

集体、

小组活动

活动一：幼儿园的广玉兰

（美术）

活动二：走近春天

（综合）

活动三：太阳，您真勤劳

（音乐）

活动四：春天的书

（语言）

活动五：清明节

（社会）

上午游戏

⒈角色游戏（周一、周三、周四）

指导重点：

⑴观察指导幼儿在混班游戏中了解其他班级的游戏规则，能很好的使用文明礼貌用语。

⑵观察幼儿使用小客人出门卡的游戏情况。

⑶观察指导幼儿在多多布工坊中用不同的方式进行扎染。

⒉科学发现室（周二）、户外涂鸦（周五）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区二 （轮胎、垫子、皮球、圈、跳袋、大型玩具等等）

指导要点：

⒈指导幼儿利用轮胎、圈圈等摆放游戏场地，相互配合。

⒉创设游戏情境，引导幼儿合作游戏，如踢足球、打排球。

⒊指导幼儿有序整理活动材料。

兔兔乐园

指导重点：引导幼儿晾晒萝卜干，给小兔子喂食，提醒幼儿注意喂食安全。

区域活动

指导重点：重点指导幼儿进行水墨画创作。

区域活动

指导重点：重点观察指导幼儿发现幼儿园的春天，结合绘本绘画自己发现的春。

建构场

指导重点：指导幼儿在建构活动中建构经贸小学、弇山公园。

区域活动

指导重点：观察指导幼儿在阅读区进行关于春天的话题讨论。

日常生活

⒈设立小小气象台，每天根据气象记录播报天气情况，保留并整理三圈的气象记录，为“天气汇报”活动作准备。

⒉鼓励幼儿主动参与种植、饲养、收集、管理自然角的活动，学会用观察记录的方式来记录动植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。

⒊安全伴我行：一起玩游戏⑵（见《安全教育平台》）。

⒋自由活动：天气播报、图书、拼图等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园活动：整理幼儿穿着，带上自己的物品，主动与老师道别，提醒幼儿离园注意安全。

家长工作

⒈将主题活动的意图告诉家长，要求家长有意识地引导孩子观察自然现象。如多姿多态的云、清晨的雾、夕阳等。

⒉从网上或其他途径搜集相关图片和资料，帮助幼儿进一步描述和理解自然现象。

环境创设

⒈我发现的春天里的秘密：幼儿随时把自己发现的秘密画出来，贴在墙上，注明日期。

⒉种植角中，至少每组有一盆植物供幼儿日常观察，并作记录。

⒊结合季节特征，搜集展示自然界的图片供幼儿欣赏。

本周反思