第 九 周计划
主题名称:《我们在春天里》㈡ 班 级:大二班 日 期:4月3日~4月7日 带班老师:魏老师、金老师
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《我们在春天里》,带着幼儿一起去感触大自然的神奇,倾听大自然的语言。 ⒉以“风筝”为线索继续展开春天户外探索活动,引领幼儿感受春天里的民风民俗。 ⒊关注幼儿的身体状况,加强日常观察,物品消毒,做好春季传染病(特别是流感)的预防工作。 ⒋开展丰富的户外活动,引导幼儿感受春天的气息。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:协助幼儿做好值日生工作:整理教室物品、照顾郁金香等。 ⒉自主游戏:提供各类关于春天、兔兔、小学的绘本、自由活动玩具、积木、拼图等,供幼儿自主游戏。 ⒊晨间谈话:清明节会干什么事情?春天想去哪里玩? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区二(大型玩具、大型乐高、室内跑酷、轮胎等) 指导要点: ⒈幼儿根据自己的兴趣和经验,创设室内跑酷的情境游戏。 ⒉幼儿自主拼摆大型乐高玩具,注意安全防护。。 ⒊关注幼儿的运动量,提醒幼儿及时穿脱衣物。 |
集体、 小组活动 |
活动一:春天可以干什么 (语言) |
活动二:太阳 (美术) |
清明假期 |
活动四:柳树姑娘 (音乐) |
活动五:捉迷藏 (数学) |
上午游戏 |
⒈角色游戏(周一、周四、周五) 兔兔小学(体育活动)、建构工地(春天的花园)、烤肉店(特色烤肉) 重点指导: ⑴观察在小学中开展的丰富多样活动。 ⑵观察幼儿同伴协商的能力,引导幼儿共同协商游戏主题和分工。 ⒉专用室:图书室(周二) ⒊野战游戏(周一) |
下午体锻及游戏 |
本周预约运动区二(大型玩具、大型乐高、室内跑酷、轮胎等) 指导要点: ⒈鼓励幼儿运用多样化小型器材,融合大型玩具进行挑战性游戏。 ⒉重点指导同伴合作游戏,不做危险的动作。 |
区域活动 指导重点:重点指导阅读区幼儿在图书室看图说话,愿意和同伴分享故事。 |
区域活动 指导重点:重点指导益智区幼儿能够和同伴讲清游戏规则,协商游戏策略。 |
区域活动 指导重点:重点指导科学区幼儿能够简单记录自己的实验步骤及结果。 |
创意美工室 指导重点:重点指导幼儿使用多种形式创作美术作品,表现春天的美。 |
户外建构 指导重点:重点指导幼儿结合户外玩具进行建构拼摆。 |
日常生活 |
⒈通过画画、做做,制作出自己观察到的花卉、树木等,把这些东西布置在活动室的墙面上及其他活动场所,把春天带进活动室,表现自己对春天的感受。。 ⒉与幼儿较多的以“大自然”为话题展开讨论。 ⒊安全伴我行:扭伤后怎么办(“安全教育平台”内容)。 ⒋自由活动:天气播报、图书、拼图等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒌离园活动:整理幼儿穿着,带上自己的物品,主动与老师道别,提醒幼儿离园注意安全。 |
家长工作 |
⒈鼓励家长在春天里多带孩子外出游玩,增长知识、开阔视野,感受春天的美好。如:带幼儿踏春、挖野菜、在家中种植花卉、饲养小动物,并进行观察和管理。 ⒉请家长加强幼儿的生活自理能力的培养,为春天的踏青活动做好准备 |
环境创设 |
⒈幼儿自制卡片,如太阳、月亮、云朵、雪花等,也可以制作成头饰,放在表演区,供幼儿与同伴表演。 ⒉布置“小蝌蚪找妈妈”。随着故事的发展及活动的开展,幼儿和教师在图上标出小蝌蚪的成长过程。 ⒊展示幼儿寻找春天的过程性照片。 |
本周反思 |
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