星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿，引导幼儿主动与教师、同伴打招呼。

⒉自由游戏：提供各类关于人物、事物、景物的绘本、自由活动玩具、积木、拼图等，供幼儿自主游戏。

⒊谈话：你在公园里有没有发现小蝌蚪呀？春天里的小蝌蚪是怎样生长的？

户外锻炼

本周预约：运动区三 （钻爬架、小推车、跑酷材料等）

指导要点：

⒈引导幼儿自由选择材料，与同伴合作玩钻爬架。

⒉观察幼儿能否手脚并用吊钻爬架，并提醒幼儿注意安全。

⒊关注幼儿运动出汗情况，帮助个别幼儿垫吸汗巾，提醒幼儿及时休息喝水。

集体、

小组活动

活动一：顽皮的小雨滴

（语言）

活动二：十只兔子去野餐

（数学）

活动三：春天来了

（音乐）

活动四：小蝌蚪找妈妈

（美术）

活动五：风娃娃的心愿

（社会）

上午游戏

⒈角色游戏（周二、周四、周五）

户外涂鸦（小蝌蚪找妈妈）、自然拼摆（我们一起去春游）、农家小院（水果拼盘）

指导重点：

⑴观察幼儿在农家小院中创造性地利用春季资源进行游戏的情况。

⑵观察幼儿整理游戏材料的情况。

⒉户外涂鸦（周二）

⒊专用室：科学发现室（周四）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区三 （钻爬架、小推车、跑酷材料等）

指导要点：

⒈指导幼儿能以手脚并用的方式安全地爬钻爬架等，提高幼儿动作的协调性和灵活性。

⒉指导幼儿能主动地遵守各种体育活动的规则和要求，团结合作、爱护游戏材料。

⒊观察幼儿整理游戏材料的情况。

区域活动

指导重点：重点指导建构区幼儿根据游戏计划和主题，能够根据计划搭建春天的公园。

兔兔乐园

指导重点：重点指导幼儿能用各种方式装扮兔兔乐园，为兔兔乐园增添春色。

区域活动

指导重点：重点指导美工区幼儿使用各种材料绘画“小蝌蚪找妈妈”。

区域活动

指导重点：重点指导自然角的幼儿观察小金鱼，引导幼儿及时记录下来。

区域活动

指导重点：重点指导阅读区的幼儿了解汉字演变的过程。

日常生活

⒈设立小小气象台。每天根据气象记录播报天气情况，保留并整理三圈的气象记录，为“天气汇报”活动作准备。

⒉自由活动：投放魔尺、图书、拼图等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒊以“春天里的小动物”为话题，展开讨论。

⒋离园活动：整理幼儿穿着，带上自己的物品，主动与老师道别，提醒幼儿离园注意安全。

家长工作

⒈连续收看电视中的气象预报，尝试播报气象，如天气状况、气温高低，并在日常生活中引导幼儿对应比较。

⒉请家长提供有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读。

⒊邀请家长参加亲子春游活动，准备春游的各种材料和必需品。

环境创设

⒈墙角布置一个温度计，张贴一张天气记录表，供幼儿每天观察后记录。

⒉设立“你知道吗”栏目，幼儿收集有关“大自然语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了；大雁往南飞，告诉我们秋天来了，等等。

⒊幼儿设计、制作的各种风筝面。

本周反思