星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿，引导幼儿主动与教师、同伴打招呼。

⒉自由游戏：提供各类绘本、多米诺骨牌、花绳等游戏材料供幼儿自主选择。

⒊引导幼儿自主选择值日生，主动整理班级活动室。

⒋谈话：春天里的小蝌蚪是怎样生长的？蚕宝宝是怎么长大的？有什么变化？

户外锻炼

本周预约：运动区二 （轮胎、垫子、皮球、圈、跳袋、大型玩具等）

指导要点：

⒈指导幼儿利用圈、跨栏、搭积木等进行组合，创设闯关游戏。

⒉观察鼓励幼儿连续跳绳、合作跳长绳，掌握跳绳的小技巧。

⒊关注幼儿游戏安全，辅助幼儿进行攀爬活动。

集体、

小组活动

活动一：小蝌蚪找妈妈

（美术）

活动二：顽皮的小雨滴

（语言）

活动三：春天来了

（音乐）

活动四：十只兔子去野餐

（数学）

活动五：风娃娃的心愿

（社会）

上午游戏

⒈角色游戏（周一、周三、周四）

指导重点：

⑴观察布工坊的营业情况，引导幼儿主动招待客人并有序游戏。

⑵观察小客人到相邻班级的游戏情况。

⑶观察指导幼儿在多多农场中进行探索发现并记录。

⒉科学发现室（周二）、户外涂鸦（周五）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区二 （轮胎、垫子、皮球、圈、跳袋、大型玩具等等）

指导要点：

⒈观察指导幼儿两两合作丢沙包的游戏情况。

⒉观察指导幼儿在安吉梯上游戏的情况，并尝试不同的方法进行挑战。

⒊关注幼儿活动量，及时提醒幼儿休息，在活动结束后有序整理好玩具。

兔兔乐园

指导重点：在菜地中寻找一些小野菜、落叶，给小兔喂食。

区域活动

指导重点：重点指导幼儿画一画水墨画“小蝌蚪找妈妈”。

区域活动

指导重点：重点观察指导幼儿在语言区进行皮影戏游戏。

建构场

指导重点：指导幼儿在建构活动中建构经贸小学、弇山公园。

区域活动

指导重点：观察指导幼儿进行春天里连环画的创作。

日常生活

⒈设立小小气象台。每天根据气象记录播报天气情况，保留并整理三圈的气象记录，为“天气汇报”活动作准备。

⒉安全伴我行：不玩火。

⒊自由活动：投放绘本、花绳、积木等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒋以“春天里的小动物”为话题，展开讨论。

⒌离园活动：整理幼儿穿着，带上自己的物品，主动与老师道别，提醒幼儿离园注意安全。

家长工作

⒈连续收看电视中的气象预报，尝试播报气象，如天气状况、气温高低，并在日常生活中引导幼儿对应比较。

⒉请家长提供有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读。

⒊邀请家长参加“春之成长，快乐踏青”金仓湖亲子春游活动，准备春游的各种材料和必需品。

环境创设

⒈墙角布置一个温度计，引导幼儿观察记录，了解每日温度。

⒉设立“你知道吗”栏目，幼儿收集有关“大自然语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了；大雁往南飞，告诉我们秋天来了，等等。

⒊幼儿设计、制作的各种风筝面。

本周反思