第 九 周计划
主题名称:《我们在春天里》㈡ 班 级:大一班 日 期:4月3日~4月7日 带班老师:张老师、钱老师、沈老师
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《我们在春天里》,以“风筝”为线索继续展开春天户外探索活动,引领幼儿感受春天里的民风民俗。带着幼儿一起去感触大自然的神奇,倾听大自然的语言。 ⒉结合“清明节”引导幼儿了解传统节日的由来,激发幼儿参与包青团、踏青等活动。 ⒊继续引导幼儿开展种植活动,照顾记录喜欢的植物的生长情况。 ⒋关注幼儿的身体状况,加强日常观察,物品消毒,做好春季传染病(特别是流感)的预防工作。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:协助幼儿做好值日生工作:整理教室物品、照顾郁金香等。 ⒉自主游戏:提供各类关于春天、兔兔、小学的绘本、自由活动玩具、积木、拼图等,供幼儿自主游戏。 ⒊晨间谈话:清明节会干什么事情?春天想去哪里玩? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区三(钻爬架、梯子、滚筒、跑酷道具等) 指导要点: ⒈幼儿根据自己的兴趣和经验,创设走跑跳等技能综合的游戏情景。 ⒉幼儿自主拼摆跑酷玩具,注意安全防护。。 ⒊关注幼儿的运动量,提醒幼儿及时穿脱衣物。 |
集体、 小组活动 |
活动一:春天可以干什么 (语言) |
活动二:捉迷藏 (数学) |
清明假期 |
活动四:柳树姑娘 (音乐) |
活动五:太阳 (美术) |
上午游戏 |
⒈角色游戏(周二、周三、周四) 多多农场(我们一起来种植)、建构工地(小学VS幼儿园)、布布工坊(扎染、装饰)、多多厨房(制作春天的美食) 重点指导: ⑴观察在多多厨房中的活动,提醒幼儿注意安全。 ⑵观察幼儿同伴协商的能力,引导幼儿共同协商游戏主题和分工。 ⒉专用室:图书室(周一) ⒊野战游戏(周五) |
下午体锻及游戏 |
本周预约运动区一(跨栏、滚筒、骑行、蛙跳等) 指导要点: ⒈鼓励幼儿运用跨栏工具组合成不同难度的跨跳栏杆,进行跨跳练习。 ⒉重点指导同伴合作游戏,不做危险的动作。 |
区域活动 指导重点:重点指导阅读区幼儿在图书室看图说话,愿意和同伴分享故事。 |
区域活动 指导重点:重点指导益智区幼儿能够和同伴讲清游戏规则,协商游戏策略。 |
美工创意室 指导重点:重点指导幼儿使用多种形式创作美术作品,表现春天的美。 |
户外建构 指导重点:重点指导幼儿结合户外玩具进行建构拼摆 |
区域活动 指导重点:重点指导科学区幼儿能够简单记录自己的实验步骤及结果。 |
日常生活 |
⒈通过画画、做做,制作出自己观察到的花卉、树木等,把这些东西布置在活动室的墙面上及其他活动场所,把春天带进活动室,表现自己对春天的感受。。 ⒉与幼儿较多的以“大自然”为话题展开讨论。 ⒊安全伴我行:扭伤后怎么办(“安全教育平台”内容)。 ⒋自由活动:天气播报、图书、拼图等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒌离园活动:整理幼儿穿着,带上自己的物品,主动与老师道别,提醒幼儿离园注意安全。 |
家长工作 |
⒈鼓励家长在春天里多带孩子外出游玩,增长知识、开拓视野,感受春天的美好。如:带幼儿踏春、挖野菜、在家中种植花卉、饲养小动物,并进行观察和管理。 ⒉请家长加强幼儿的生活自理能力的培养,为春天的踏青活动做好准备 |
环境创设 |
⒈幼儿自制卡片,如太阳、月亮、云朵、雪花等,也可以制作成头饰,放在表演区,供幼儿与同伴表演。 ⒉布置“小蝌蚪找妈妈”水墨画。随着故事的发展及活动的开展,幼儿和教师在图上标出小蝌蚪的成长过程。 ⒊展示幼儿寻找春天的过程性照片。 |
本周反思 |
|