星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿，引导幼儿主动与教师、同伴打招呼。

⒉自由游戏：提供魔方、魔尺、积木、图书、陀螺、编辫子等游戏材料供幼儿自主选择。

⒊继续督促幼儿做好每日“天气预报”的记录。

⒋谈话：春天里的小蝌蚪是怎样生长的？蚕宝宝的一生是怎样经历的？

户外锻炼

本周预约：运动区四 （平衡板、高跷、皮球、足球、平衡木、轮胎等）

指导要点：

⒈指导幼儿组合使用轮胎、平衡板等材料，创设平衡闯关游戏。

⒉观察幼儿踩高跷的时候如何保持平衡，引导幼儿之间相互传授经验并分享学习。

⒊关注幼儿运动出汗情况，帮助个别幼儿垫吸汗巾，提醒幼儿及时休息喝水。

集体、

小组活动

活动一：顽皮的小雨滴

（语言）

活动二：小蝌蚪找妈妈

（美术）

活动三：十只兔子去野餐

（数学）

活动四：春天来了

（音乐）

活动五：风娃娃的心愿

（社会）

上午游戏

⒈角色游戏（周一、周三、周五）

指导重点：

⑴观察小学里“老师”带领“幼儿”开展活动的情况，并指导幼儿合理分配活动的时间。

⑵观察小客人去多多农场、农家小院等地的情况。

⑶指导烤串店幼儿使用吸管、网布等材料增加春天的食物。

⒉户外涂鸦（周二）

⒊专用室：科学发现室（周四）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区四 （平衡板、高跷、皮球、足球、平衡木、轮胎等）

指导要点：

⒈观察幼儿踢足球的情况，并指导幼儿用足弓踢球，注意不要踢到其他小朋友。

⒉指导幼儿使用平衡板等材料设置障碍赛道，并观察幼儿游戏交流情况。

⒊观察幼儿整理游戏材料的情况。

建构场

指导重点：重点指导幼儿自主选择材料搭建“春天里的公园”。

区域活动

指导重点：重点指导美工区幼儿使用各种材料绘画“小蝌蚪找妈妈”。

兔兔乐园

指导重点：重点指导幼儿喂养小兔子，并注意选择合适的草料。

区域活动

指导重点：重点指导科探区的幼儿观察蚕宝宝和小蝌蚪的生长变化过程，引导幼儿及时记录下来。

区域活动

指导重点：重点指导阅读区的幼儿了解春天里的各种自然现象，如下雨等。

日常生活

⒈设立小小气象台。每天根据气象记录播报天气情况，保留并整理三圈的气象记录，为“天气汇报”活动作准备。

⒉安全伴我行：不玩火

⒊自由活动：投放魔尺、图书、拼图等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒋以“春天里的小动物”为话题，展开讨论。

⒌离园活动：整理幼儿穿着，带上自己的物品，主动与老师道别，提醒幼儿离园注意安全。

家长工作

⒈连续收看电视中的气象预报，尝试播报气象，如天气状况、气温高低，并在日常生活中引导幼儿对应比较。

⒉请家长提供有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读。

⒊邀请家长参加“春之成长，快乐踏青”亲子春游活动，准备春游的各种材料和必需品。

环境创设

⒈墙角布置一个温度计，张贴一张天气记录表，供幼儿每天观察后记录。

⒉设立“你知道吗”栏目，幼儿收集有关“大自然语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了；大雁往南飞，告诉我们秋天来了，等等。

⒊幼儿设计、制作的各种风筝面。

本周反思