第 十一 周计划
主题名称:《我们在春天里》㈣ 班 级:大四班 日 期:4月17日~4月21日 带班老师:胡老师、行政
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《我们在春天里》,鼓励幼儿寻觅春资源,进一步丰富游戏资源和环境创设。 ⒉带领幼儿感受幼儿园中春天的变化,开展园内“物种资源”大调查活动,和幼儿一起丰富花甜园的花卉种植。 ⒊和幼儿一起用竹编、布、胶水DIY做风筝,装饰风筝,将幼儿制作的风筝运用到游戏中。 ⒋开展“春之成长,快乐踏青”亲子春游活动,引领幼儿在丰富的游戏中进一步感受春天的美好,享受春时刻。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈热情接待幼儿,引导幼儿主动与教师、同伴打招呼。 ⒉自由游戏:提供魔方、魔尺、积木、图书、陀螺、编辫子等游戏材料供幼儿自主选择。 ⒊继续督促幼儿做好每日的签到记录。 ⒋谈话:春天你想做些什么?春天里你寻找到了哪些资源?你做过风筝吗? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区五 (攀爬架、滚筒、三角车、自行车、踏板车等) 指导要点: ⒈指导幼儿手脚交替攀爬,注意安全,累了及时休息。 ⒉关注幼儿运动出汗情况,帮助个别幼儿垫吸汗巾,提醒幼儿及时休息喝水。 |
集体、 小组活动 |
活动一:春天里,我们想…… (语言) |
活动三:老城厢的桥 (社会) |
活动四:印象古桥 (美术) |
活动二:歌唱春天 (音乐) |
活动五:种子的旅行 (科学) |
上午游戏 |
⒈角色游戏(周一、周二、周五) 指导重点: ⑴观察幼儿在图书馆创编故事的情况。 ⑵观察幼儿遵守游戏规则与同伴友好交往的情况。 ⑶引导幼儿自主商定“出门卡”的使用公约。 ⒉野战游戏(周三) ⒊专用室:图书室(周四) |
下午体锻及游戏 |
本周预约:运动区五 (攀爬架、滚筒、三角车、自行车、踏板车等) 指导要点: ⒈观察幼儿合作骑行时能否和同伴友好协商制定规则。 ⒉观察幼儿合作整理游戏材料的情况。 |
区域活动 指导重点:重点指导语言区利用图片、自然材料创编故事的情况 |
户外建构 指导重点:重点指导幼儿结合户外玩具进行建构拼摆。 |
区域活动 指导重点:重点指导美工区用水墨画的方式绘画桥的情况。 |
区域活动 指导重点:重点指导益智区的幼儿进行玉米粒和牙签的建构与记录。 |
花甜园 指导重点:重点指导幼儿照顾花甜园的植物花卉,给植物浇水。 |
日常生活 |
⒈设立小小问题资源墙,收集幼儿表征的春天资源,并讨论这些资源与游戏场的融合讨论过程。 ⒉安全伴我行:扭伤后怎么办? ⒊自由活动:投放魔尺、图书、拼图等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒋以“春天里的万物生长”为话题,展开讨论。 ⒌离园活动:整理幼儿穿着,带上自己的物品,主动与老师道别,提醒幼儿离园注意安全。 |
家长工作 |
⒈继续引导家长和孩子关注每天的天气情况,感受春天天气的气候多变。 ⒉请家长和孩子共同收集关于春天的绘本,并和孩子开展亲子阅读。 ⒊邀请家长志愿者参加“春之成长,快乐踏青”弇山园亲子春游活动,准备春游的各种材料和必需品。 |
环境创设 |
⒈在语言区创设关于中国文字的演变角,引导幼儿运用图画在鹅卵石、便签等地方表征自己的姓氏、诗句文字等。 ⒉设立“春天的纸鸢”栏目,幼儿自主记录制作纸鸢需要的工具,制作过程,形成课程故事。 ⒊幼儿继续尝试设计、制作春天里的风筝。 |
本周反思 |
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