星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，进一步加强晨检工作，及时关注幼儿的身体情况。

⒉自由活动：提供绘本、飞行棋、积木、挑花绳等供幼儿自主选择，引导幼儿与同伴合作游戏。

⒊谈话：

⑴你还记得上学第一天的事情吗？

⑵你在滑滑梯上又发生过什么好玩的事情吗？可以和我们分享一下吗？

户外锻炼

本周预约：运动区四 （平衡板、投掷、高跷、轮胎、绳子等）

指导要点：

⒈观察指导幼儿双手张开，脚踩稳，保持平衡。

⒉鼓励幼儿组合使用轮胎、平衡板等游戏材料搭建平衡赛道。

⒊关注幼儿活动量和活动安全，及时引导幼儿穿脱衣物。

集体、

小组活动

活动一：滑梯的回忆

（语言）

活动二：上学第一天

（社会）

活动三：怎样让纸飞起来

（科学）

活动四：整理好，留下来

（数学）

活动五：亲亲密密全班福

（美术）

上午游戏

⒈角色游戏（周一、周三、周五）

指导重点：

⑴观察超市小主人分工合作的情况，引导幼儿在没有客人的时候整理货架等。

⑵观察小学中的“体育老师”带课情况，鼓励幼儿观察模仿生活中老师的样子。

⑶指导小客人主动去走廊中参加游戏，并用礼貌的语言询问加入游戏，如：扎染、多多农场等地方。

⒉户外涂鸦（周二）

⒊专用室：科学发现室（周四）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区四 （平衡板、投掷、高跷、轮胎、绳子等）

指导要点：

⒈指导幼儿脚踩在高跷的中间部位，手拉紧绳子，保持平衡并能向前行进。

⒉指导幼儿跳绳的时候脚并拢，双手抡圆甩绳子，并提醒其他幼儿注意避让。

⒊指导幼儿有序整理活动材料。

建构场

指导重点：重点指导幼儿自主选择材料搭建“幼儿园里的滑滑梯”。

区域活动

指导重点：重点指导美工区幼儿使用各种材料制作飞机，并探索怎么折才能让飞机飞得更加远。

兔兔乐园

指导重点：重点指导幼儿观察小兔子的变化，通过照片等方式引导幼儿说一说。

区域活动

指导重点：重点指导幼儿说一说整理自己柜子的方法。

区域活动

指导重点：重点指导阅读区的幼儿和好朋友说一说悄悄话，并把自己想说的话用各种形式记录下来。

日常生活

⒈玩滑梯时候，请幼儿留意小班和中班幼儿的玩耍情况，引发幼儿联想自己在小、中班时玩滑梯的情景。

⒉用自己的方式主动地去感谢幼儿园里的教师、工作人员。

⒊自由活动：投放飞行棋、广告纸、魔尺、魔方等供幼儿自主选择。重点指导幼儿“飞行棋”，鼓励幼儿能自觉遵守游戏规则，与同伴友好合作玩飞行棋。

⒋安全教育：走丢了怎么办。

⒌离园活动：⑴谈话小结一天的活动；⑵帮助幼儿整理衣物，引导幼儿带好自己的物品。

家长工作

⒈准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。

⒉和孩子一起回忆在园的三年生活，引导孩子对教师，同伴心怀感恩之情，对即将到来的小学生活产生向往之情。

环境创设

⒈在墙面上布置“寻找我的小学校友”，让幼儿了解即将在同一个小学上学成为校友的伙伴，使他们对小学生活充满期待。

⒉师幼共同在墙面上布置“亲亲密密的全家福”。

本周反思