星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，进一步加强晨检工作，及时关注幼儿的身体情况。

⒉自由活动：提供绘本、飞行棋、积木、挑花绳等供幼儿自主选择，引导幼儿与同伴合作游戏。

⒊谈话：

⑴你知道今天是几月几号？离毕业还有几天？

⑵幼儿园里你最好的朋友是谁？来分享一下你们之间的趣事。

户外锻炼

本周预约：运动区二 （大型玩具、皮球、跳绳、攀爬垫、跑酷玩具等）

指导要点：

⒈观察指导幼儿利用不同器械进行组合的游戏情况。

⒉观察指导幼儿掌握翻越攀爬架的动作要领，注意游戏安全。

⒊关注幼儿活动量和活动安全，及时引导幼儿穿脱衣物。

集体、

小组活动

活动一：滑梯的回忆

（语言）

活动二：上学第一天

（社会）

活动三：怎样让纸飞起来

（科学）

活动四：亲亲密密全班福

（美术）

活动五：整理好，留下来

（数学）

上午游戏

⒈角色游戏（周一、周三、周四）

指导重点：

⑴观察香包小店的游戏情况，引导幼儿主动与同伴交流，合理分工。

⑵观察多多布工坊幼儿游戏情况，指导幼儿进行扎染、制作服饰。

⑶观察小客人的游戏情况，鼓励幼儿大胆交往。

⒉科学发现室（周二）、户外涂鸦（周五）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区二 （大型玩具、皮球、跳绳、攀爬垫、跑酷玩具等）

指导要点：

⒈指导幼儿利用轮胎、圈圈等摆放游戏场地，相互配合。

⒉创设游戏情境，引导幼儿合作游戏，如踢足球、打排球。

⒊指导幼儿有序整理活动材料。

兔兔乐园

指导重点：清理兔兔的家，收集兔兔的便便作为肥料。引导幼儿观察认识不同动物的便便。

区域活动

指导重点：指导幼儿在美工区制作毕业卡片。

区域活动

指导重点：观察幼儿在语言区的游戏，引导幼儿和朋友说说心里话、悄悄话。

建构场

指导重点：观察幼儿在建构中的合作行为以及建构技巧的运用。

区域活动

指导重点：观察幼儿在语言区和同伴的交流，引导幼儿在即将毕业之际说一说心里话。

日常生活

⒈玩滑梯时候，请幼儿留意小班和中班幼儿的玩耍情况，引发幼儿联想自己在小、中班时玩滑梯的情景。

⒉用自己的方式主动地去感谢幼儿园里的教师、工作人员。

⒊自由活动：投放飞行棋、广告纸、魔尺、魔方等供幼儿自主选择。重点指导幼儿“飞行棋”，鼓励幼儿能自觉遵守游戏规则，与同伴友好合作玩飞行棋。

⒋安全教育：走丢了怎么办。

⒌离园活动：⑴谈话小结一天的活动；⑵帮助幼儿整理衣物，引导幼儿带好自己的物品。

家长工作

⒈准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。

⒉和孩子一起回忆在园的三年生活，引导孩子对教师，同伴心怀感恩之情，对即将到来的小学生活产生向往之情。

环境创设

⒈在墙面上布置“寻找我的小学校友”，让幼儿了解即将在同一个小学上学成为校友的伙伴，使他们对小学生活充满期待。

⒉师幼共同在墙面上布置“亲亲密密的全家福”。

本周反思