星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，进一步加强晨检工作，及时关注幼儿的身体情况。

⒉自由活动：提供绘本、飞行棋、积木、挑花绳等供幼儿自主选择，引导幼儿与同伴合作游戏。

⒊谈话：

⑴你知道今天是几月几号？离毕业还有几天？

⑵幼儿园里你最好的朋友是谁？来分享一下你们之间的趣事。

户外锻炼

本周预约：运动区三 （钻爬架、小推车、跑酷材料等）

指导要点：

⒈引导幼儿自由选择材料，与同伴合作玩钻爬架。

⒉观察幼儿能否手脚并用吊钻爬架，并提醒幼儿注意安全。

⒊关注幼儿运动出汗情况，帮助个别幼儿垫吸汗巾，提醒幼儿及时休息喝水。

集体、

小组活动

活动一：滑梯的回忆

（语言）

活动二：整理好，留下来

（数学）

活动三：亲亲密密全班福

（美术）

活动四：怎样让纸飞起来

（科学）

活动五：上学第一天

（社会）

上午游戏

⒈角色游戏（周三、周四、周五）

指导重点：

⑴观察农家小院的游戏情况，引导幼儿主动与同伴交流，合理分工。

⑵观察幼儿在游戏中对游戏材料的使用情况，鼓励幼儿以物代物。

⑶观察幼儿参与游戏的情绪状态，愿意主动参与各种游戏，了解幼儿的兴趣点是否发生变化。

⒉户外活动：野战游戏（周一）

⒊专用室：图书室（周二）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区三 （钻爬架、小推车、跑酷材料等）

指导要点：

⒈指导幼儿能以手脚并用的方式安全地爬钻爬架等，提高幼儿动作的协调性和灵活性。

⒉指导幼儿能主动地遵守各种体育活动的规则和要求，团结合作、爱护游戏材料。

⒊观察幼儿整理游戏材料的情况。

区域活动

指导重点：重点指导建构区幼儿根据游戏计划和主题。

兔兔乐园

指导重点：重点指导幼儿能用各种方式装扮兔兔乐园。

区域活动

指导重点：重点指导美工区幼儿使用各种材料绘画“荷花”。

区域活动

指导重点：重点指导自然角的幼儿观察芦丁鸡，引导幼儿及时记录下来。

区域活动

指导重点：重点指导阅读区的幼儿了解象形字。

日常生活

⒈玩滑梯时候，请幼儿留意小班和中班幼儿的玩耍情况，引发幼儿联想自己在小、中班时玩滑梯的情景。

⒉用自己的方式主动地去感谢幼儿园里的教师、工作人员。

⒊自由活动：投放飞行棋、广告纸、魔尺、魔方等供幼儿自主选择。重点指导幼儿“飞行棋”，鼓励幼儿能自觉遵守游戏规则，与同伴友好合作玩飞行棋。

⒋安全教育：走丢了怎么办。

⒌离园活动：⑴谈话小结一天的活动；⑵帮助幼儿整理衣物，引导幼儿带好自己的物品。

家长工作

⒈准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。

⒉和孩子一起回忆在园的三年生活，引导孩子对教师，同伴心怀感恩之情，对即将到来的小学生活产生向往之情。

环境创设

⒈在墙面上布置“寻找我的小学校友”，让幼儿了解即将在同一个小学上学成为校友的伙伴，使他们对小学生活充满期待。

⒉师幼共同在墙面上布置“亲亲密密的全家福”。

本周反思