星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿，热情接待幼儿，引导幼儿愉快地投入晨间游戏。

⒉自由游戏：提供挑花线、旋转玩具、积木、图书、陀螺、骨牌等游戏材料供幼儿自主选择。

⒊关注孩子的自主点名，及时记录每天来园人数。

⒋谈话：⑴你知道今天是几月几号？离毕业还有几天？⑵幼儿园里你最好的朋友是谁？来分享一下你们之间的趣事。

户外锻炼

本周预约：运动区三（攀爬架、钻爬架、滚筒、地垫、小推车）

指导要点：

⒈指导幼儿创意组合地垫，将跨跳的情境融入其中。。

⒉鼓励孩子踩滚筒，行走时四肢协调平稳。

⒊关注幼儿运动出汗情况，帮助个别幼儿垫吸汗巾，提醒幼儿及时休息喝水。

集体、

小组活动

活动一：感谢你，梅园幼儿园

（社会）

活动二：有趣的路线图

（语言）

活动三：老师，再见了

（音乐）

活动四：致你，亲爱的伙伴

（社会）

活动五：感恩卡

（美术）

上午游戏

⒈角色游戏（周三、周四、周五）

指导重点：

⑴观察幼儿创造性利用乡土资源丰富兔兔小学游戏情节的情况。

⑵观察幼儿遵守游戏规则与同伴友好交往的情况。

⒉户外活动：野战游戏（周四）

⒊专用室：图书室（周一）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区二（大型玩具、大型乐高、轮胎、担架、球等）

指导要点：

⒈鼓励幼儿自由组合游戏材料进行活动，体验各种不同玩法。

⒉指导幼儿进行钻爬游戏，注意活动安全。

⒊关注幼儿运动出汗情况，帮助个别幼儿垫吸汗巾，提醒幼儿及时休息喝水。

区域活动

指导重点：重点指导幼儿运用多元材料制作我的毕业卡片。

兔兔乐园

指导重点：重点指导幼儿用多种方式给小兔子画信。

区域活动

指导重点：指导幼儿运用表征的形式记录自己和同伴间的悄悄话。

创意美工室

指导重点：重点指导幼儿运用多元材料体现自己快乐的三年幼儿园生活。

户外建构

指导重点：重点指导幼儿自主选择材料搭建“夏日里的幼儿园”。

日常生活

⒈玩滑梯时候，请幼儿留意小班和中班幼儿的玩耍情况，引发幼儿联想自己在小、中班时玩滑梯的情景。

⒉用自己的方式主动地去感谢幼儿园里的教师、工作人员。

⒊自由活动：投放飞行棋、广告纸、魔尺、魔方等供幼儿自主选择。重点指导幼儿“飞行棋”，鼓励幼儿能自觉遵守游戏规则，与同伴友好合作玩飞行棋。

⒋安全教育：走丢了怎么办

⒌离园活动：⑴谈话小结一天的活动；⑵帮助幼儿整理衣物、分发小红花。

家长工作

⒈准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。

⒉准备一本通讯录（也可自制），让孩子学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址、电子信箱等。

环境创设

⒈开展“我为老师画个像”活动，把画像布置在墙面上，表示对幼儿园工作人员的感谢。

⒉在墙面上布置“寻找我的小学校友”，让幼儿了解即将在同一个小学上学成为校友的伙伴，使他们对小学生活充满期待。

本周反思

本周继续开展《我们快乐的幼儿园生活》，在活动中幼儿通过回忆幼儿园三年的故事一起感受有趣的美好的幼儿园生活。知道感恩这三年里老师和同学们的陪伴。同时开展花花万物节活动，孩子们在活动中一起体验了老城厢集市快乐度过了花花万物节。在幼儿园最后的六一儿童节里留下了美好的回忆。