第 十九 周工作计划
1主题名称:《我们快乐的幼儿园生活》㈣ 班级:大四班 日期:6月12日~ 6月16日 带班老师:胡老师、行政
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《我们快乐的幼儿园生活》,引导幼儿了解小学生活的课间十分钟,了解小学生的书包里有哪些东西,为升入小学做好入学准备。 ⒉创设班级毕业季环境,和幼儿一起以幼儿园为背景,发现幼儿园的美好之处并拍摄留念,制作毕业留念视频 ⒊做好保育工作,配合保健老师和保育员定期做好清洁、消毒工作,关注班级请病事假幼儿的情况,做好随访。 ⒋做好毕业典礼的前期准备工作,鼓励幼儿积极报名参加歌舞表演等。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈热情接待幼儿,热情接待幼儿,引导幼儿愉快地投入晨间游戏。 ⒉自由游戏:提供挑花线、旋转玩具、积木、图书、陀螺、骨牌等游戏材料供幼儿自主选择。 ⒊关注孩子的自主点名,及时记录每天来园人数。 ⒋谈话:⑴你知道今天是几月几号?离毕业还有几天?⑵幼儿园里你最好的朋友是谁?来分享一下你们之间的趣事。 |
户外锻炼 |
本周预约:运动区五(攀爬架、小车、啤酒桶、绳子、轮胎等) 指导要点: ⒈引导幼儿分区域开展活动,同伴合作共同游戏。 ⒉关注幼儿运动出汗情况,帮助个别幼儿垫吸汗巾,提醒幼儿及时休息喝水。 |
集体、 小组活动 |
活动一:我想成为这样的小学生(语言) |
活动二:小书包 (美术) |
活动三:课间十分钟 (社会) |
活动四:夏天的雷雨 (音乐) |
活动五:从我家到小学 (数学) |
上午游戏 |
⒈角色游戏(周一、周二、周五) 指导重点: ⑴观察幼儿在娃娃家招待客人、能否积极使用礼貌用语的情况。 ⑵引导游戏前制定游戏计划,按照游戏计划进行游戏。 ⒉户外活动:野战游戏(周三) ⒊专用室:图书室(周四) |
下午体锻及游戏 |
本周预约:运动区五(攀爬架、小车、啤酒桶、绳子、轮胎等) 指导要点: ⒈观察幼儿能否手脚交替攀爬攀爬架,不做危险动作。 ⒉观察幼儿能否和同伴共享小车,友好相处,鼓励幼儿创设游戏情境,和同伴积极交流。 |
创意美工室 指导重点:重点指导幼儿在美工区使用自然材料装饰 |
户外建构 指导重点:重点指导幼儿自主选择材料搭建“夏日里的叮咚池。 |
区域活动 指导重点:重点指导幼儿在语言区听故事、讲故事、画故事。 |
区域活动 指导重点:指导幼儿学会分享玩具,并能够按照标记分类整理。 |
花甜园 指导重点:重点指导幼儿观察花甜园的向日葵,写生时用色彩大胆表现向日葵。 |
日常生活 |
⒈引导幼儿观察小学生活和幼儿园生活有什么不同,了解课间十分钟可以做些什么,营造向往小学的氛围。 ⒉经常关注班级自然角,观察花生的生长情况。 ⒊自由活动:投放找不同、棋类、魔尺、图书、拼图等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒋安全伴我行:生水喝不得。 ⒌离园活动:整理材料,带好自己的物品,交流一日生活的情况。 |
家长工作 |
⒈利用家长资源收集小学的素材,带领幼儿“云参观”小学。 ⒉注意夏季饮食卫生,督促幼儿勤洗澡、洗发、保持清洁。 ⒊家长陪同幼儿一起准备毕业典礼节目,鼓励幼儿积极参与。 |
环境创设 |
⒈与幼儿一起制作布置教师,创业与毕业相关的环境,如毕业倒计时。 ⒉和幼儿一起布置毕业活动环境,增添气球、彩旗等装饰。 |
本周反思 |
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