第 二 周工作计划
主题名称:《你好,幼儿园》㈠ 班级:小一班 日期:9月4日~ 9月8日 带班老师:沈老师、朱老师
工作要求 |
⒈做好开学各项收费、统计工作,完成幼儿花名册、幼儿信息登记等工作。 ⒉开展主题活动《你好,幼儿园》,让孩子产生喜欢上幼儿园的情感,逐步适应幼儿园集体生活。 ⒊熟悉班级幼儿,结合线上、线下做好家长沟通工作,了解孩子基本情况。 ⒋丰富教室以及活动环境、游戏环境,提醒家长接送幼儿的注意事项。 ⒌加强幼儿安全教育,以及日常文明礼貌的习惯、常规培养。 ⒍针对幼儿的个别差异做好一对一家长引导。 |
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星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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晨 间 活 动 |
来 园 |
1.来园接待:热情接待每个幼儿,关注每个幼儿的情绪,安抚幼儿情绪,陪伴幼儿熟悉幼儿园一日生活,了解幼儿身体情况,关注幼儿的个人卫生情况,根据幼儿兴趣指导幼儿自选活动。 2.区域活动:生活区(娃娃家玩具、叠衣服)、阅读区(自主阅读)、美工区(轻粘土、撕贴画)、建构区(自主建构)等。 3.晨间谈话:“相互问好”,引导幼儿积极主动的和同伴说早上好;认识同伴,熟悉班级环境。 |
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户 外 锻 炼 |
场地:运动区二 观察与指导要点: ⒈观察幼儿玩游戏的主动性,鼓励幼儿大胆参加。 ⒉关注好幼儿的出汗情况,帮助幼儿垫好汗巾,引导幼儿有序玩耍,不推挤。 |
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⒈队列练习:练习一个跟着一个走。 ⒉集体游戏:吹泡泡、小兔跳。 ⒊操节、韵律活动:跟着老师学做韵律操、徒手操,心情愉快。 |
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集体 活动 |
活动一:小火车呜呜呜 (综合) |
活动二:说说自己的名字 (综合) |
活动三:我的小组 (社会) |
活动四:参观幼儿园 (综合) |
活动五:我会上厕所 (综合) |
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上午 游戏 |
角色游戏(周一、周二、周三、周四) 观察与指导重点: ⒈观察娃娃家幼儿做饭、抱娃娃、喂娃娃的动作表现和语言交往情况。 ⒉引导幼儿知道在游戏结束后要整理好玩具、材料。 ⒉户外活动:兔兔乐园(周五) |
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下 午 活 动 |
游戏 活动 |
体育游戏:开火车 指导要点:指导幼儿能够按照自己的学号顺序进行火车游戏。 |
户外建构 指导要点:指导幼儿运用大型积木进行房屋的建构。 |
手指游戏:手指变变变 指导要点:重点指导幼儿灵活运用小手指变出各种小动物形象。 |
图书室 指导要点:重点向幼儿介绍图书阅读的规则。 |
韵律游戏:切水果 指导要点:了解切水果的游戏规则,听口令做出相应动作。 |
自然探究活动 |
户外 活动 |
场地:运动区二 观察与指导要点: ⒈鼓励幼自主选择材料游戏。 ⒉鼓励幼儿尝试新材料,并注意游戏中的安全,不推挤,不争抢。 |
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日 常 生 活 |
⒈引导幼儿逐步熟悉班级、老师、同伴和自己的标记、物品等。 ⒉老师带领幼儿听音乐做动作,使幼儿感受幼儿园生活的快乐,缓解幼儿入园的焦虑情绪。 ⒊安全教育第一课:来离园的安全。 ⒋自由活动:幼儿自带玩具等游戏材料。重点指导幼儿愉快参与游戏。 ⒌教师用各种玩具稳定幼儿情绪,引导幼儿安静的进餐、安静的午睡,形成一定集体生活习惯。 ⒍离园活动:谈话,整理衣裤、鞋袜,发放幼儿物品等。 |
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家长 工作 |
⒈入园初期,家长要给孩子更多的关爱,使孩子有充分的安全感。 ⒉逐步开展家访活动,了解孩子在家情况,请家长一起配合引导孩子高高兴兴来幼儿园。 ⒊家长与教师之间及时交流孩子的入园情况、睡眠时间、饮食状况等。 |
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环境 创设 |
⒈创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系。 ⒉经常播放欢快的儿童歌曲,作为一日活动的背景音乐,使幼儿拥有愉快的心情。 ⒊展示幼儿带来的各种照片,感受集体的温暖。 |
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本周 反思 |
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