星期

内容

一

二

三

四

五

晨

间

活

动

来

园

1.来园接待：热情接待每个幼儿，关注每个幼儿的情绪，安抚幼儿情绪，陪伴幼儿熟悉幼儿园一日生活，了解幼儿身体情况，关注幼儿的个人卫生情况，根据幼儿兴趣指导幼儿自选活动。

2.区域活动：生活区（娃娃家玩具、叠衣服）、阅读区（自主阅读）、美工区（轻粘土、撕贴画）、建构区（自主建构）等。

3.晨间谈话：“相互问好”，引导幼儿积极主动的和同伴说早上好；认识同伴，熟悉班级环境。

户

外

锻

炼

场地：运动区二

观察与指导要点：

⒈观察幼儿玩游戏的主动性，鼓励幼儿大胆参加。

⒉关注好幼儿的出汗情况，帮助幼儿垫好汗巾，引导幼儿有序玩耍，不推挤。

⒈队列练习：练习一个跟着一个走。

⒉集体游戏：吹泡泡、小兔跳。

⒊操节、韵律活动：跟着老师学做韵律操、徒手操，心情愉快。

集体

活动

活动一：小火车呜呜呜

（综合）

活动二：说说自己的名字

（综合）

活动三：我的小组

（社会）

活动四：参观幼儿园

（综合）

活动五：我会上厕所

（综合）

上午

游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四）

观察与指导重点：

⒈观察娃娃家幼儿做饭、抱娃娃、喂娃娃的动作表现和语言交往情况。

⒉引导幼儿知道在游戏结束后要整理好玩具、材料。

⒉户外活动：兔兔乐园（周五）

下

午

活

动

游戏

活动

体育游戏：开火车

指导要点：指导幼儿能够按照自己的学号顺序进行火车游戏。

户外建构

指导要点：指导幼儿运用大型积木进行房屋的建构。

手指游戏：手指变变变

指导要点：重点指导幼儿灵活运用小手指变出各种小动物形象。

图书室

指导要点：重点向幼儿介绍图书阅读的规则。

韵律游戏：切水果

指导要点：了解切水果的游戏规则，听口令做出相应动作。

自然探究活动

户外

活动

场地：运动区二

观察与指导要点：

⒈鼓励幼自主选择材料游戏。

⒉鼓励幼儿尝试新材料，并注意游戏中的安全，不推挤，不争抢。

日 常

生 活

⒈引导幼儿逐步熟悉班级、老师、同伴和自己的标记、物品等。

⒉老师带领幼儿听音乐做动作，使幼儿感受幼儿园生活的快乐，缓解幼儿入园的焦虑情绪。

⒊安全教育第一课：来离园的安全。

⒋自由活动：幼儿自带玩具等游戏材料。重点指导幼儿愉快参与游戏。

⒌教师用各种玩具稳定幼儿情绪，引导幼儿安静的进餐、安静的午睡，形成一定集体生活习惯。

⒍离园活动：谈话，整理衣裤、鞋袜，发放幼儿物品等。

家长

工作

⒈入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的安全感。

⒉逐步开展家访活动，了解孩子在家情况，请家长一起配合引导孩子高高兴兴来幼儿园。

⒊家长与教师之间及时交流孩子的入园情况、睡眠时间、饮食状况等。

环境

创设

⒈创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。

⒉经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情。

⒊展示幼儿带来的各种照片，感受集体的温暖。

本周

反思