第 三 周工作计划
主题名称:《你好,幼儿园》㈡ 班级:小四班 日期: 9月11日~ 9月15日 带班老师:魏老师、刘老师
工作要求 |
⒈继续开展主题活动《你好,幼儿园》,帮助幼儿熟悉幼儿园的环境,尽快适应幼儿园的集体生活。 ⒉继续稳定个别幼儿情绪,给予安抚,与家长交流,积极提供意见。 ⒊以亲子种植的形式,和幼儿一起丰富自然角的资源和环境。 ⒋主动和孩子打招呼,鼓励孩子与同伴友好交往。 ⒌一日活动中提醒孩子注意安全,照顾好孩子用餐、用点、午睡、如厕等。 |
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星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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晨 间 活 动 |
来 园 |
⒈来园接待:热情接待每个幼儿,安抚幼儿情绪,提醒孩子先洗手再进班。 ⒉区域活动:建构区(小房子)、阅读区(阅读自己带来的图书)、美工区(撕面条、做汤圆等)、益智区(认识自己的标记)。 ⒊晨间谈话:我是XX宝宝?我们组里有谁?我的标记在哪里? |
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户 外 锻 炼 |
场地:运动区一 观察与指导要点: ⒈鼓励幼儿进行走、跑等运动,发展身体平衡和协调能力。 ⒉关注好幼儿的出汗情况,帮助幼儿垫好汗巾,提醒幼儿注意安全、及时休息喝水。 |
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⒈队列练习:继续引导幼儿学习一个跟着一个走,不随意走散。 ⒉集体游戏:木头人、快乐的小青蛙、卷白菜等。 ⒊操节、韵律活动:继续引导幼儿听音乐学习小班模仿操,提醒幼儿看好老师,认真做动作。 |
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集体 活动 |
活动一:大家来上幼儿园 (语言) |
活动二:星星找朋友 (数学) |
活动三:我上幼儿园 (音乐) |
活动四:神奇的小蜡笔(美术) |
活动五:阿文的小毯子 (社会) |
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上午 游戏 |
角色游戏(周一、周二、周四、周五) 观察与指导重点: ⒈观察娃娃家幼儿做饭、抱娃娃、喂娃娃的动作表现和语言交往情况。 ⒉观察幼儿在娃娃家游戏中的角色扮演情况。 ⒉户外活动:兔兔乐园(周三) |
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下 午 活 动 |
游戏 活动 |
手指游戏:小动物变变变 指导要点:重点指导幼儿灵活运用小手指变出各种小动物形象。 |
图书室 指导要点:重点向幼儿介绍图书阅读的规则。 |
体育游戏:开火车 指导要点:指导幼儿能够按照自己的学号顺序进行火车游戏。 |
户外娃娃家 指导要点:重点向幼儿介绍户外娃娃家游戏场地设置和资源投放。 |
户外建构 指导要点:指导幼儿运用大型积木进行房屋的建构。 |
自然探究活动 |
户外 活动 |
场地:运动区一 观察与指导要点: ⒈重点观察幼儿是否能按指令收纳玩具。 ⒉重点指导幼儿出汗了及时休息,不推不挤,遵守活动规则。 |
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日 常 生 活 |
⒈教师利用点名环节,通过游戏化的点名方式帮助幼儿尽快熟悉班级幼儿的名字玩法:XX早上好!XX组早上好,帮之孩子认识好朋友,了解自己的小组。 ⒉在自然角养殖一些小动物,种植绿植等,引导幼儿看一看、说一说。 ⒊安全教育:滑滑梯真快乐 ⒋自由活动:幼儿自带玩具等游戏材料。重点指导幼儿与同伴友好的游戏。 ⒌幼儿穿衣服的时候亲亲抱抱他们,让幼儿感受教师对他们的爱。 ⒍离园活动:谈话,整理衣裤、鞋袜,发放幼儿物品等。 |
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家长 工作 |
⒈多和家长在QQ等平台进行交流,帮助孩子更快适应幼儿园生活。 ⒉鼓励家长多和孩子交流幼儿园的趣事,关注幼儿的情绪情感。。 ⒊指导家长配合老师有序开展主题活动,参与幼儿园课程。 |
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环境 创设 |
⒈以亲切的目光,和蔼的态度接待孩子,帮助孩子建立安全、温暖、宽松的心理环境。 ⒉布置“你好幼儿园”主题板,展示幼儿一日活动中的趣事。 ⒊鼓励孩子带一些废旧物品、小玩具、绿植、小动物等来园,不断丰富班级环境。 |
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本周 反思 |
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