星期

内容

一

二

三

四

五

晨

间

活

动

来

园

⒈来园接待：热情接待每个幼儿，安抚幼儿情绪，提醒孩子先洗手再进班。

⒉区域活动：建构区（小房子）、阅读区（阅读自己带来的图书）、美工区（撕面条、做汤圆等）、益智区（认识自己的标记）。

⒊晨间谈话：我是XX宝宝？我们组里有谁？我的标记在哪里？

户

外

锻

炼

场地：运动区一

观察与指导要点：

⒈鼓励幼儿进行走、跑等运动，发展身体平衡和协调能力。

⒉关注好幼儿的出汗情况，帮助幼儿垫好汗巾，提醒幼儿注意安全、及时休息喝水。

⒈队列练习：继续引导幼儿学习一个跟着一个走，不随意走散。

⒉集体游戏：木头人、快乐的小青蛙、卷白菜等。

⒊操节、韵律活动：继续引导幼儿听音乐学习小班模仿操，提醒幼儿看好老师，认真做动作。

集体

活动

活动一：大家来上幼儿园

（语言）

活动二：星星找朋友

（数学）

活动三：我上幼儿园

（音乐）

活动四：神奇的小蜡笔（美术）

活动五：阿文的小毯子

（社会）

上午

游戏

角色游戏（周一、周二、周四、周五）

观察与指导重点：

⒈观察娃娃家幼儿做饭、抱娃娃、喂娃娃的动作表现和语言交往情况。

⒉观察幼儿在娃娃家游戏中的角色扮演情况。

⒉户外活动：兔兔乐园（周三）

下

午

活

动

游戏

活动

手指游戏：小动物变变变

指导要点：重点指导幼儿灵活运用小手指变出各种小动物形象。

图书室

指导要点：重点向幼儿介绍图书阅读的规则。

体育游戏：开火车

指导要点：指导幼儿能够按照自己的学号顺序进行火车游戏。

户外娃娃家

指导要点：重点向幼儿介绍户外娃娃家游戏场地设置和资源投放。

户外建构

指导要点：指导幼儿运用大型积木进行房屋的建构。

自然探究活动

户外

活动

场地：运动区一

观察与指导要点：

⒈重点观察幼儿是否能按指令收纳玩具。

⒉重点指导幼儿出汗了及时休息，不推不挤，遵守活动规则。

日 常

生 活

⒈教师利用点名环节，通过游戏化的点名方式帮助幼儿尽快熟悉班级幼儿的名字玩法：XX早上好！XX组早上好，帮之孩子认识好朋友，了解自己的小组。

⒉在自然角养殖一些小动物，种植绿植等，引导幼儿看一看、说一说。

⒊安全教育：滑滑梯真快乐

⒋自由活动：幼儿自带玩具等游戏材料。重点指导幼儿与同伴友好的游戏。

⒌幼儿穿衣服的时候亲亲抱抱他们，让幼儿感受教师对他们的爱。

⒍离园活动：谈话，整理衣裤、鞋袜，发放幼儿物品等。

家长

工作

⒈多和家长在QQ等平台进行交流，帮助孩子更快适应幼儿园生活。

⒉鼓励家长多和孩子交流幼儿园的趣事，关注幼儿的情绪情感。。

⒊指导家长配合老师有序开展主题活动，参与幼儿园课程。

环境

创设

⒈以亲切的目光，和蔼的态度接待孩子，帮助孩子建立安全、温暖、宽松的心理环境。

⒉布置“你好幼儿园”主题板，展示幼儿一日活动中的趣事。

⒊鼓励孩子带一些废旧物品、小玩具、绿植、小动物等来园，不断丰富班级环境。

本周

反思