星期

内容

一

二

三

四

日

来园

⒈来园接待：热情接待每个幼儿，安抚幼儿情绪，提醒孩子先洗手再进班。

⒉晨间谈话：我是XX宝宝？我们组里有谁？我的标记在哪里？

户外锻炼

本周预约：运动区三（攀爬架、轮胎、小推车、垫子等）

指导重点：

⒈鼓励幼儿进行钻爬、攀登、翻跃等活动，发展幼儿身体的协调和灵活。

⒉指导幼儿双手抓住杆子悬空，锻炼幼儿的手臂力量和耐力。

⒊观察幼儿走、跑、跳的运动动作和在窄道上的平衡能力。

⒋指导幼儿利用轮胎、推车等材料，情境游戏运送物品。

⒌关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿脱衣服休息、补充水分，注重活动时的安全教育。

集体、

小组活动

活动一：大家来上幼儿园 （语言）

活动二：星星找朋友

（数学）

活动三：我上幼儿园

（音乐）

活动四：神奇的小蜡笔（美术）

活动五：阿文的小毯子

（社会）

上午游戏

⒈区域活动：建构区（小房子）、阅读区（阅读自己带来的图书）、美工区（撕面条、做汤圆等）、益智区（认识自己的标记）。重点指导：建构区幼儿运用大积木采用垒高等方式搭建小房子。

⒉角色游戏：（周一、周二、周三、周四）观察与指导重点：

⑴观察娃娃家幼儿抱宝宝的姿势是否正确。

⑵观察幼儿参与游戏的情况。

⒊兔兔乐园（周五）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区三

指导重点：指导幼儿在游戏中遵守绕障碍物的游戏规则，通过跳、钻爬等进行情景游戏。

⒉户外娃娃家（周一）、建构场（周二）

户外娃娃家

指导要点：认识户外场地，了解游戏规则。

建构场

指导要点：能按自己的意愿选择合适的材料进行拼搭。

彩虹伞

指导要点：尝试和同伴一起拉开并挥动彩虹伞。

小袋鼠

指导要点：尝试利用跳袋进行游戏。

我上幼儿园

指导要点：指导幼儿阅读完绘本与同伴交流分享。

日常生活

⒈教师利用点名环节，通过游戏化的点名方式帮助幼儿尽快熟悉班级幼儿的名字玩法：XX早上好！XX组早上好，帮之孩子认识好朋友，了解自己的小组。

⒉在自然角养殖一些小动物，种植绿植等，引导幼儿看一看、说一说。

⒊安全教育：滑滑梯真快乐

⒋自由活动：幼儿自带玩具等游戏材料。重点指导幼儿与同伴友好的游戏。

⒌幼儿穿衣服的时候亲亲抱抱他们，让幼儿感受教师对他们的爱。

⒍离园活动：谈话，整理衣裤、鞋袜，发放幼儿物品等。

家长工作

⒈多和家长在QQ等平台进行交流，帮助孩子更快适应幼儿园生活。

⒉鼓励家长多和孩子交流幼儿园的趣事，关注幼儿的情绪情感。。

⒊指导家长配合老师有序开展主题活动，参与幼儿园课程。

环境创设

⒈以亲切的目光，和蔼的态度接待孩子，帮助孩子建立安全、温暖、宽松的心理环境。

⒉布置“你好，幼儿园”主题板，展示幼儿一日活动中的趣事。

⒊鼓励孩子带一些废旧物品、小玩具、绿植、小动物等来园，不断丰富班级环境。

本周反思