星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每个幼儿，安抚幼儿情绪，提醒孩子先洗手再进班。

⒉晨间谈话：我是XX宝宝？我们组里有谁？我的标记在哪里？

户外锻炼

本周预约：运动区五 （攀爬架、自行车、平衡板、头盔、障碍等）

指导要点：

⒈观察幼儿在攀爬时手脚的动作。

⒉观察幼儿在游戏中攀爬、平衡、跳跃等动作能力的发展。

⒊关注幼儿运动出汗情况，帮助个别幼儿垫吸汗巾，提醒幼儿及时休息喝水。

⒋游戏结束时幼儿收拾材料的情况。

集体、

小组活动

活动一：大家来上幼儿园

（语言）

活动二：我上幼儿园

（音乐）

活动三：星星找朋友

（数学）

活动四：神奇的小蜡笔

（美术）

活动五：阿文的小毯子

（社会）

上午游戏

⒈区域活动：建构区（小房子）、阅读区（阅读自己带来的图书）、美工区（撕面条、做汤圆等）、益智区（认识自己的标记）。重点指导：益智区幼儿将根据自己的标记找到自己的水果小组。

⒉角色游戏（周一、周二、周三、周四）观察与指导重点：

⑴观察娃娃家幼儿抱宝宝的姿势是否正确。

⑵观察幼儿参与游戏的情况。

⑶观察幼儿与同伴的交往情况。

下午体锻及活动

⒈本周预约：运动区五

指导重点：关注幼儿的运动量、出汗量和饮水量，提醒幼儿适时喝水、休息。

⒉图书室（周一）

⒊户外建构（周四）

开火车

指导要点：练习一个跟着一个走。提醒幼儿走路时专心，不东张西望，注意安全。

扭扭蛇

指导要点：引导幼儿开好小火车跟上老师的步伐，时快时慢，有时弯曲有时直线行走。

兔兔乐园

指导要点：幼儿提前准备好兔兔爱吃的蔬菜，比如胡萝卜、青菜等，排好队，一个一个喂小兔子吃饭。

户外涂鸦

指导要点：用不同颜料，用刷，点，蘸在玻璃墙等在亚克力板上装饰幼儿园。

动物森林

指导要点：模仿小猫、小狗等小动物的声音，引导幼儿通过声音发现是哪种小动物，模仿小动物走路。

日 常

生 活

⒈教师利用点名环节，通过游戏化的点名方式帮助幼儿尽快熟悉班级幼儿的名字玩法：XX早上好！XX组早上好，帮之孩子认识好朋友，了解自己的小组。

⒉在自然角养殖一些小动物，种植绿植等，引导幼儿看一看、说一说。

⒊安全教育：滑滑梯真快乐

⒋自由活动：幼儿自带玩具等游戏材料。重点指导幼儿与同伴友好的游戏。

⒌幼儿穿衣服的时候亲亲抱抱他们，让幼儿感受教师对他们的爱。

⒍离园活动：谈话，整理衣裤、鞋袜，发放幼儿物品等。

家长

工作

⒈多和家长在QQ等平台进行交流，帮助孩子更快适应幼儿园生活。

⒉鼓励家长多和孩子交流幼儿园的趣事，关注幼儿的情绪情感。。

⒊指导家长配合老师有序开展主题活动，参与幼儿园课程。

环境

创设

⒈以亲切的目光，和蔼的态度接待孩子，帮助孩子建立安全、温暖、宽松的心理环境。

⒉布置“你好，幼儿园”主题板，展示幼儿一日活动中的趣事。

⒊鼓励孩子带一些废旧物品、小玩具、绿植、小动物等来园，不断丰富班级环境。

本周

反思