星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：亲切地接待每个幼儿，通过谈话游戏的方式安抚哭闹的孩子。

⒉晨间谈话：幼儿园里的快乐游戏、我的好朋友……

⒊自主游戏：自主用点，照顾自然角、区域游戏等。

户外锻炼

本周预约：运动二区（东面塑胶场地）

指导重点：提醒幼儿游戏中注意安全，引导运动量大出汗多的幼儿休息、喝水。

雨天方案：提供皮球、拱桥、环形车、梅花桩、垫子、圈圈等，供幼儿自主选择并游戏

指导要点：1.鼓励幼儿尝试双脚连续跳，锻炼幼儿下肢肌肉的力量2.用梅花桩玩走迷宫游戏时提醒幼儿保持平衡，注意安全

集体、

小组活动

活动一：我的朋友在哪里（社会）

活动二：漂亮的纸条舞

（美术）

活动三：早晨多美好

（语言）

活动四：小小粉刷匠

（综合）

活动五： 星星找朋友

（数学）

上午游戏

⒈区域活动：

美工区（印手指画、秋天的树）、语言区（提供书自主阅读）、建构区（搭建房子）、益智区（形状匹配）、科探区（什么东西浮起来、有趣的磁铁）。

观察与指导要点：（1）美工区：引导幼儿用正确的方式使用材料；（2）科探区：引导幼儿思考为什么东西可以浮起来

⒉周一至周四开展角色游戏：娃娃家、理发店、小超市。

观察与指导要点：提供角色游戏材料，观察幼儿使用材料的情况，明确自己的角色身份，尝试使用礼貌用语如：你好、谢谢等。

⒊周五开展户外、专室活动：百变沙水区

下午体锻及游戏

⒈户外活动本周预约重点：运动六区（骑行区含小毛头农庄）

⒉周一二四五百变沙水区：⑴认识沙水区的材料。⑵鼓励幼儿自主尝试舀沙，熟悉沙子的特性。

⒊周三自然探究（农庄里面有什么）：学会观察事物，尝试用完整的话语表达自己观察鸡毛菜和青菜的观察结果。

日常生活

⒈带领幼儿散步，初步认识幼儿园的主要设施和工作人员，引导幼儿向教职工问好。

⒉引导幼儿逐步熟悉每个区域的标记及内容，产生喜欢区域游戏的情感。

家长工作

⒈帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯。

⒉在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

环境创设

⒈经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情。

⒉收集足够的材料投放在区域游戏中，和幼儿一起熟悉每个区域的名称、标记及内容。

本周反思