星期

内容

一

二

三

四

日

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿入园，鼓励幼儿和老师、同伴打招呼，自主完成签到。

⒉晨间谈话：我眼中的春天、春天的花等话题进行讨论，进一步感受春天的美。

⒊自主游戏：照顾自然角、区域游戏等。

户外锻炼

本周预约：运动一区（东面中型玩具+小土坡）

指导重点：观察幼儿能否有序上下滑滑梯，提醒幼儿上下时注意避让；鼓励幼儿将轮胎、滑草车带到小山坡上进行游戏；关注幼儿的运动量；提醒幼儿累了、出汗多了注意休息、自主喝水。

雨天方案：提供皮球、沙包、环形车、梅花桩、垫子、圈圈、攀岩墙等，供幼儿自主选择并游戏。

指导要点：⒈用垫子进行翻、爬活动时，提醒幼儿注意保持距离，注意安全。⒉鼓励幼儿用手部力量尝试攀登悬梯，锻炼幼儿上肢肌肉的力量。

集体、

小组活动

活动一：春天的花

（科学）

活动二：蜜蜂做工

（音乐）

活动三：花儿好看我不摘

（社会）

清明放假

活动四：嫩芽

（语言）

上午游戏

⒈区域活动：建构区（春天的幼儿园）、科探区（万花筒、水中花）、美工区（美丽的蝴蝶、春天涂鸦等）、生活区（夹豆豆、洞洞板）、益智区（种花、彩色小路、抓蝴蝶等）、语言区（春天的绘本、视听小游戏等）。

观察与指导要点：⑴建构区：引导幼儿用花朵、大树、草地等辅助材料自主建构幼儿园，表现幼儿园里的春景。⑵科探区：引导幼儿操作并观察花朵在水中的变化，进行简单记录。

⒉周一至三开展角色游戏：娃娃家、超市、烧烤店、医院、建筑工地、银行等。

指导要点：⑴引导幼儿开展小医院游戏，将自己看病的经验迁移到游戏情节中。⑵引导户外娃娃家的幼儿寻找自然材料，进行野餐等游戏。

⒊周五开展户外游戏区活动：木工坊、自然拼摆

下午体锻及游戏

⒈户外活动本周预约重点：运动二区（东塑胶）

⒉周二木工坊、自然拼摆：⑴引导幼儿大胆想象，自主选择需要的材料，进行拼摆游戏。⑵ 分享交流自己拼摆的作品，能有序整理材料。

⒊周一、周五图书室：⑴引导幼儿阅读有关春天的绘本，能简单讲述画面的内容。⑵知道爱护图书，看完了会把图书放回指定的位置。

⒋周三自然探究（春天的花）：引导幼儿观察幼儿园春天开花的植物，说一说它们的外形特征等。

日常生活

⒈结合主题，在散步时和幼儿一起观察和感受春天的气息。

⒉经常检查孩子的个人卫生情况，督促幼儿认真的洗手，有效地预防春季各类疾病。

⒊鼓励幼儿观察自然角中种植的发芽情况，及时浇水、养护。

家长工作

⒈利用周末带孩子开展一些春天的活动，比如：放风筝、野餐、运动等。

⒉和幼儿交流关于春天的变化，感受春天的美。

⒊提醒幼儿口渴要及时喝水，热了自己脱衣服，提高幼儿的自理能力。

⒋和孩子一起看看春天的书，讲讲春天的故事、做做春天的手工等，增强孩子学习的兴趣和亲子间的情感。

环境创设

⒈继续创设班级活动室春天环境，体现春天的特色，色彩清新、明快。

⒉在语言区投放一些关于春天的绘本和视听材料，供幼儿阅读。

⒊提供记录工具，结合自然角中的播种植物，观察植物发芽情况。

本周反思