星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：亲切地接待每个幼儿，带孩子去教室，通过游戏和谈话游戏的方式安抚个别哭闹情绪不好的孩子。

⒉晨间谈话：你叫什么名字？你喜欢幼儿园的什么，喜欢玩什么？

⒊自主游戏：认识新玩具、看标记放物品

户外锻炼

本周预约：运动运动四区（南面大型玩具）

指导重点：提醒幼儿游戏时注意安全；观察幼儿能否有序上下滑滑梯。关注幼儿的运动量，提醒幼儿累了、出汗多了注意休息、自主喝水。

雨天方案：提供平衡板、皮球、沙包、环形车、梅花桩、垫子、圈圈等，供幼儿自主选择并游戏。

指导要点：⒈鼓励幼儿手臂伸直身体保持平衡在平衡板上行走。⒉鼓励幼儿和同伴一起进行互动，玩丢沙包和投准游戏。

集体、

小组活动

活动一：我上幼儿园

（音乐）

活动二：幼儿园也是我家

（语言）

活动三：我送玩具回家

（数学）

活动四：小手洗干净

（社会）

活动五：神奇的蜡笔

（美术）

上午游戏

1.区域活动：美工区（搓形状、快乐涂鸦）、语言区（聊聊我的家、说说认识幼儿园哪里）、建构区（幼儿园）、益智区（对对碰）、科探区（有趣的声音）。

观察与指导要点：⑴美工区引导用黏土搓一搓喜欢自己的形状。⑵语言区鼓励幼儿说说我的幼儿园是什么样的。

2.周一至周四开展角色游戏：娃娃家、点心店、理发店。

观察与指导要点：⑴观察幼儿在点心店能进行东西的分类、角色间的互动。⑵观察娃娃家与其他游戏的互动情况。

3.周五开展户外、专室活动：花生塘

下午体锻及游戏

⒈户外活动本周预约重点：运动一区（东面中型玩具、山坡）

⒉周一、二、四、五花生塘：⑴观察不同的植物。⑵鼓励幼儿照顾植物，做好除草、浇水等养护工作。

⒊周三自然探究（幼儿园里的植物）：引导幼儿观察幼儿园树木的变化，了解常绿树和落叶树的不同。

日常生活

⒈关注幼儿的各种需要，及时告知老师。

⒉帮助幼儿认识自己的床铺、杯子、毛巾，并能找到床位，安静入睡。

家长工作

1.给孩子的被褥、被套、枕头等写上名字或标记，帮助幼儿认识自己标记。

2.在家鼓励幼儿愉快入园，不带零食危险品入园，注意个人卫生。

环境创设

⒈创设安全、温馨、宽松的心理环境，提供多种玩具、图书，让孩子愉快游戏，使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。

⒉引导幼儿在自己用品上张贴标记，便于他们认识自己的物品。