星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每个幼儿，和孩子主动问好，养成良好的问好习惯。

⒉晨间谈话：你喜欢幼儿园的什么游戏？

⒊自主游戏：幼儿自主吃点心，选择自己喜欢的游戏材料进行游戏活动

户外锻炼

本周预约：运动运动四区（南面大型玩具）

指导重点：提醒幼儿游戏时注意安全；观察幼儿能否有序上下滑滑梯。关注幼儿的运动量，提醒幼儿累了、出汗多了注意休息、自主喝水。

雨天方案：提供平衡板、皮球、沙包、环形车、梅花桩、垫子、圈圈等，供幼儿自主选择并游戏。

指导要点：⒈鼓励幼儿手臂伸直身体保持平衡在平衡板上行走。⒉鼓励幼儿和同伴一起进行互动，玩丢沙包和投准游戏。

集体、

小组活动

活动一：小小粉刷匠

（综合）

活动二：星星找朋友

（数学）

活动三：漂亮的纸条舞

（美术）

活动四：早晨多美好

（语言）

活动五：我的朋友在哪里

（社会）

上午游戏

1.区域活动：美工区（报纸撕贴、吹泡泡）、语言区（幼儿园的活动）、建构区（幼儿园）、益智区（找影子、七巧板）、科探区（有趣的磁铁、听一听）。生活区（穿项链、穿衣服）

观察与指导要点：⑴美工区撕贴报纸，创意美术活动。⑵语言区鼓励幼儿看着全家福，说说我的爸爸妈妈。

2.周一至周四开展角色游戏：娃娃家、烧烤店、点心店、超市。

观察与指导要点：⑴观察幼儿整理游戏情况。⑵观察幼儿之间语言行为是否有交流，互动情况。

3.周五开展户外、专室活动：花生塘

下午体锻及游戏

⒈户外活动本周预约重点：运动三区（西面塑胶场地）

⒉周一、二、四、五花生塘：⑴水里的昆虫。⑵鼓励幼儿观察小池塘的变化。

⒊周三自然探究（大蒜发芽啦）：引导幼儿观察大蒜的变化。

日常生活

⒈带领幼儿散步，初步认识幼儿园的主要设施和工作人员，引导幼儿向教职工问好。

⒉引导幼儿逐步熟悉每个区域的标记及内容，产生喜欢区域活动的情感。

⒊大带小。与大班或中班进行“大带小”的互认活动，让每个幼儿认识一个哥哥或姐姐，并一起活动。

家长工作

⒈入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的安全感。

⒉帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯。

⒊在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

环境创设

⒈创设安全、温馨、宽松的心理环境，提供多种玩具、图书，让孩子愉快游戏，使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。

⒉每个区域都有足够的材料，能让几个幼儿同时活动，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。