星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：幼儿能做好自我管理，整理自己的小书包和物品，继续关注个别幼儿独立完成“今天我来啦”签到的情况。

⒉自主游戏：提供轨道小球、五子棋、各种绘本、拼图等，供幼儿自主游戏。

⒊晨间谈话：围绕“你好小学”话题，幼儿谈谈对小学的了解，提出关于小学的问题和困惑。

户外锻炼

本周预约：运动三区（西塑胶）

指导重点：引导幼儿进行分组游戏，曲棍球锻炼幼儿合作能力和大肌肉发展。

雨天方案：二楼多功能厅（提供垫子、沙包、绳子、皮球、数字锥、标杆座等。）

指导重点：幼儿根据自己的兴趣自主游戏或结伴游戏，探索一物多玩。

集体、

小组活动

活动一：

快睡吧小田鼠（语言）

活动二：

总是迟到的嘟嘟（社会）

活动三：

快快起床（音乐）

活动四：

我的小学研究计划（综合）

活动五：

小袋鼠挂历（数学）

上午游戏

⒈周一三五区域活动：语言区（有关小学的书籍、耳机里的故事等）、生活区（整理书包、系鞋带）、美工区（我心中的小学、自然摆拼、趣味写生）、科探区（奇妙的镜子、时钟、轨道小球）、益智区（数学天平、飞行棋、扑克牌等）等。

指导要点：⑴生活区：利用布料拼画，发挥幼儿想象力。⑵美工区：画出自己喜欢的小学中的某一处场所。

⒉周二自然探究：昆虫记

⒊周四户外游戏区：百变沙水区

下午游戏

户外活动本周预约重点：运动四区（草地运动区）

周一户外游戏区：百变沙水区

周二四角色游戏：

指导重点：

⑴了解小学书包里装的是什么？模仿小学上学、放学、活动、整理书包的场景……

⑵引导幼儿丰富游戏情节，送孩子到小学上课，接孩子回家……

周三五专室活动：户外建构

日常生活

⒈带领幼儿散步时，回忆三年的生活与点点滴滴，请幼儿与自己想留影的地方合影留恋。

⒉幼儿学习看时钟进行一日活动，初步掌握时间概念。

⒊幼儿每天带书包来园，学习整理书包，提醒幼儿如果晚上用过书包，要在睡前整理好。

⒊鼓励幼儿对幼儿园里自己喜欢的东西继续收藏，教师适时给予帮助，并提出更有意义的收藏建议。

⒋提醒幼儿关注自己的冷暖，根据自己的情况适当的增减衣物，并多喝水。

家长工作

1.请家长引导幼儿自己整理物品，养成良好的学习习惯。

⒉通过家长与幼儿共同回忆从小班到大班三年幼儿园生活中的点滴，帮助幼儿体验成长的快乐。

⒊家长和孩子一同设计并制作一个“好孩子”章，用于鼓励幼儿在家自己整理书包物品、按时作息、独立完成任务等良好的行为。

环境创设

⒈与幼儿共同制作班级离园倒计时牌，理解倒计时牌的作用，感受毕业日期的临近。

⒉活动室内创设一个“小学”的角色游戏区，并投放黑板、桌椅等，幼儿可扮演“老师”和“学生”，模仿小学生的生活。