为了帮助教师学习倾听并记录幼儿的动作和语言，观察幼儿及其家庭，以及如何探索人际关系以及相处模式，提高教师对幼儿个性差异的理解。2023年3月9日，太仓市城厢镇幼教中心新毛幼儿园教研组分上、下午开展了《儿童如何建立亲密关系和解决冲突》读书研讨活动。

活动中，教师们结合自主阅读、教师领读、交流研讨等多种形式提升了自身的理论水平。教师们了解到幼儿产生冲突、矛盾的原因，由于幼儿的思维具有自我中心的特点，难以从他人的角度看待问题，体会他人的情感和需要。通过研讨，教师分享了自身经验，感受幼儿是如何通过协商、合作等方式找到解决问题的方法，化解矛盾，避免冲突的产生和升级。同时，关注幼儿家庭对其产生的影响，尝试以不同的视角看待事物，让教师注意到与孩子及其家人相处时需要关注的方面。

在了解了儿童与同伴、与成人如何建立亲密关系和解决冲突后，有助于加深教师对儿童行为的理解，以便于以后对幼儿实施评价时，以更加科学的方法观察幼儿及其家庭。