2025年3月12日下午，太仓市城厢镇幼教中心新毛幼儿园小中大年级组教师分别开展了《你好，春天》《寻找春天》和《小毛头走进大自然》这三个贴近自然、富有教育意义的主题，开展了深入而细致的课程审议活动。

小班组的教师们首先分析了《你好，春天》主题对于幼儿成长的教育价值，认为春天是万物复苏、生机勃勃的季节，对于引导幼儿感知自然变化、激发探索欲具有重要意义。接着，教师们结合幼儿已有的生活经验和对春天的初步认识，讨论了如何以兴趣为导向，设计贴近幼儿生活的活动。在资源分析环节，老师们强调了幼儿园丰富的自然资源，如动植物资源、绘本资源等。利用种植园地的植物让孩子们观察生长变化，感受春天的生命力。家长资源和同伴资源的利用，如请家长带孩子外出春游，或让孩子们在小组中分享春天美景。

中班组的教师们则更加注重引导幼儿主动探索春天的奥秘。在《寻找春天》主题价值分析环节，教师们强调了培养幼儿观察力、想象力和创造力的重要性。在幼儿已有经验与兴趣导向讨论中，教师们发现幼儿对春天的动植物变化特别感兴趣，因此计划围绕这些点展开活动。线索梳理环节，教师们设计了“春天在哪里”、“春天真美好”和“春天的树”线索探究活动。

大班组的教师们结合幼儿年龄特点，教师们讨论了《小毛头走进大自然》主题如何通过实地考察、亲身体验等方式，激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。主题目标上，教师们旨在通过一系列活动，帮助幼儿建立对大自然的全面认知，同时提升幼儿的环保意识和实践能力。

此次课程审议活动不仅加深了教师们对春天主题教育的理解，也为后续的课程实施奠定了坚实的基础。教师们纷纷表示，将结合审议结果，精心设计活动方案，让幼儿在快乐中学习、在探索中成长。