为贯彻落实<幼儿园保育与教育质量评估指南>文件精神和指导理念，助力教师树立课程意识，智慧捕捉幼儿日常生活中的教育契机，有效推进课程落实。2024年11月14日太仓市城厢镇幼教中心课程故事项目工作坊特开展“深化课程理论学习，支架教师专业成长”活动,深入理解幼儿园课程故事的叙述，提升课程实施能力。
本次活动，项目坊的各位老师围绕《幼儿园课程故事一一支架教师的专业成长》这一书进行了深入的理论学习，尤其是第三章“幼儿园课程故事的叙述”进行了精读。梳理明晰了幼儿园课程故事叙述中存在的问题，并通过观摩各类优质课程故事，梳理总结出了一个好的幼儿园课程故事的特质。各位老师借助“四个时刻阅读记录表”围绕书籍进行了经验与心得的交流分享。
在今后的工作中，教师们都将更好地将自己在课程中的亲身经历，以讲故事的方式向更多听者传递他们在课程建设与实施过程中的日常教育经验，叙写出更为丰富生动的课程故事。
