为进一步加强教师读书交流，促进教师专业提升，2024年12月25日太仓市城厢镇幼教中心元美幼儿园的老师们齐聚会议室开展《燃荻》读书活动。
活动重点围绕《燃荻》第82期开展。两位青年教师做为领读人分别分享了《指向创造性思维培育的项目化学习校本实践》及《小学生数学问题提出素养的内涵、价值、及构成要素》两篇文章。随后的研讨环节中，老师们分别从幼儿创造性思维的培养和学生的主动学习及深度学习两方面展开了讨论。最后达成了“发散—辐合的思维过程，不仅能锻炼幼儿的动手能力，更能激发创造性思维。”“深度学习是学生扎根知识的必经之路，问题提出能让学生像探险家一样挖掘数学宝藏”等共识。
本次活动通过分享和讨论，帮助教师们对幼儿教育有了更深刻的理解和认识，为今后的教学工作提供了新的思路和方法。
