2024年9月19日，太仓市城厢镇幼教中心元美幼儿园组织全体教师开展《燃荻》第79期理论学习。本期主题为“素养导向下的命题设计”。
活动中，在主持人的领读下，老师们重点学习了文章《学前儿童主动学习指标体系研究》。学习中发现，学前儿童主动学习指标体系的研究为老师提供了一个宝贵的工具，帮助老师更好地理解和支持儿童的主动学习过程。交流研讨中，大家达成共识：学习指标体系的研究是一个多维度、跨学科的领域，需要多个领域的共同合作，不断深化和完善。
本次的理论学习活动，让老师们对学前儿童主动学习指标体系有了更深入的认识，让大家了解到关注儿童的探索行为、自我调节能力、情感态度以及认知发展的重要性。为儿童创造一个更加有利于主动学习的环境，为他们的未来学习和成长奠定坚实的基础。
