课程审议是保障课程质量、促进教师专业成长的重要手段，常态化的课程前中后审议能够形成一个螺旋上升的推进模式，不断优化课程资源开发与建设的过程。2025年4月2日下午，太仓市幼儿园课程审议第二场活动在城厢镇幼教中心盛园幼儿园顺利开展，大班年级组全体教师呈现了《科技在身边》课程前审议的研讨过程。太仓市教师发展中心幼教教研员王明珠老师、太仓市城厢镇幼教中心主任谢玉兰老师，各幼教中心业务主任，业务园长、组长们共同参加了本次活动。

活动伊始，主持人朱琳老师带领组内老师以表格文字、思考图卡、思维导图等多样形式，深入分析和梳理了幼儿的已有经验和兴趣导向，以及现阶段对于科技在家庭、幼儿园、社会等方面的共同经验和幼儿兴趣点。在审议主题目标阶段，老师们对标《指南》与《五大领域核心经验》，明确了主题目标方向，基于资源、幼儿经验和发展需要，审议主题逻辑线索，确保主题大目标在小目标中合理分解。在审议主题内容时，从幼儿兴趣、挑战度、学习发展、经验获取等多维度考量活动内容的选择，明确适宜的开展形式，还根据班级差异，思考内容线索的调整补充，并现场梳理活动内容预设表。

观摩完审议后，现场老师们围绕“有用的工具”线索的适宜性展开研讨，并达成了共识：在引导幼儿认识工具时，应当从幼儿的生活半径出发，帮助他们理解工具的发明逻辑，通过阅读相关绘本、开展实践操作等多样化方式，让幼儿在亲身体验中深化对工具与人类关系的认知，明白工具如何服务于人类生活，以及人类如何在需求推动下不断改进和发明工具。

此次活动凝聚了借助全市业务团队的力量和智慧，通过对幼儿经验、主题目标、资源、线索及内容的全面审议，厘清了课程前审议中对于园内外资源、核心经验和幼儿发展之间的关系，为幼儿园主题课程的顺利开展提供有力保障，增强了教师的资源整合意识，提升了教师基于目标和幼儿经验进行课程设计的综合能力。