| 梅园幼儿园课题研究成果发表（或获奖）情况 |
| 统计时间：2023.12 |
| 序号 |
作者 |
论文名称 |
出版（或获奖）
单位名称 |
时间 |
发表情况（刊物名称） |
刊号与级别 |
获奖情况（比赛名称） |
等次与级别 |
| 1 |
钱群霞 |
《基于老城厢课程建设的协同育人实践探索》 |
山西省教育厅 |
2023.09 |
《山西教育》 |
CN14-1014/G4省级 |
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| 2 |
魏庸佼 |
《“家园会议”三说 共享·共创·共悦——“政社协同”视角下的家园社融合共育路径》 |
内蒙古出版集团有限责任公司 |
2023.08 |
《向导》 |
CN15-1059/G4省级 |
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| 3 |
魏庸佼 |
《家园社协同，共育童心促成长——基于“项目式学习”的老城厢客体环境创生》 |
中国人民大学 |
2023.01 |
《教育学文摘》 |
CN11-5773/G4国家级 |
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| 7 |
魏庸佼 |
《融合.联动：“乡土文化”资源整合视域下的老城厢课程建设》 |
成都传媒集团 |
2023.05 |
《时代教育》 |
CN51-1677/G4国家级 |
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| 8 |
魏庸佼 |
《“童本化”理念下的家园社协同共育》 |
中国人民大学 |
2022.01 |
《教学与研究》 |
CN11-1454/G4国家级 |
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| 9 |
魏庸佼 |
《《把握教研实际，互评互助互提升——基于“儿童本位”的老城厢课题研究与实践》》 |
陕西省刊报评论学会 |
2022.09 |
《大众文摘》 |
CN61-1381/C省级 |
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| 10 |
魏庸佼 |
《“以点带面”深度教研，聆听成长的拔节声——“儿童种子观”理念在“老城厢”生活化游戏中的体现》 |
北京高技术创业服务中心 |
2022.10 |
《科技潮》 |
CN11-3166/G3省级 |
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| 11 |
魏庸佼 |
《“家园社协同”视域下的老城厢课程实施路径——以“幸福城厢”项目式学习为例》 |
成都传媒集团 |
2022.12 |
《时代教育》 |
CN51-1677/G4国家级 |
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| 12 |
魏庸佼 |
《潜心观察，精准教研——“儿童种子观”理念下“老城厢课程”的推进与实施》 |
济南出版有限责任公司 |
2021.06 |
《当代教育家》 |
CN37-1488/G4省级 |
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陆雯 |
妙用社区资源，助推老城厢游戏的实践 |
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苏州市陶行知研究会 |
二等奖 |
| 17 |
沈佳怡 |
谈疫情背景下，幼儿园家园社协同共育的策略 |
苏州市教育学会 |
2022.12 |
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苏州市教育学会 |
二等奖 |
| 18 |
葛佳星 |
家庭教育对幼儿行为习惯培养的现状调查研究 |
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苏州市教育学会 |
三等奖 |
| 19 |
敖舜 |
差别不该被消灭，浅谈“老城厢”游戏个性化教育 |
苏州市教育学会 |
2022.12 |
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苏州市教育学会 |
二等奖 |
| 20 |
浦陆芸 |
儿童视角下班本课程创生的思考与探究—以大班《叮咚池里寻秋》项目活动为例 |
苏州市教育学 |
2022.9 |
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| 24 |
林叶子 |
“家园社”共育背景下项目式课程的开发——以中班“桥”为例 |
苏州市陶行知研究会 |
2022.12 |
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苏州市陶行知研究会 |
二等奖 |
| 26 |
彭一容 |
始于生活，源于生活——以中班大菜场游戏为例 |
苏州市教育学会 |
2022.12 |
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苏州市教育学会 |
三等奖 |
| 27 |
王熙文 |
协同家园社，连接资源在活动中的有效利用 |
苏州市陶行知研究会 |
2022.12 |
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苏州市陶行知研究会 |
三等奖 |
