为深化幼儿园一日活动质量，优化环境创设与课程实施实效，2025年10月22日，太仓市城厢镇幼教中心弇山幼儿园迎来中心内《评估指南》背景下半日活动调研。调研团队深入各班，围绕晨间体锻、室内外环境、游戏活动、生活环节及课程审议等核心维度，开展全面观察与专业指导。

调研显示，园所保教工作亮点凸显：教师深耕实践、环境赋能成长，体锻环节巧用山坡、轮胎、垫子等多元材料，创设富有挑战性的运动场景；各班在运动材料组合、主题墙创设及生活环节中融入创新巧思，充分彰显教师课程意识。课程审议中，教师能够主动链接活动与资源，围绕主题目标和幼儿经验挖掘生动活动，参与积极性高，形成的活动方案完整规范。

同时，调研团队精准指出优化方向：一是部分运动材料难度适宜性需调整，体锻区域规划与利用可进一步均衡；二是课程审议需强化科学理论引领，明确核心经验间的内在关联，结合审议蓝本，通过保留、删除、整合优化流程，审议前可前置绘本资源梳理，制作清单及表格助力组内分享，分享时可聚焦单个集体活动深入拆解；三是方案分享需提升衔接流畅度，审议幼儿经验时，在梳理秋季的食物、温度等相关零散与共性经验、关注已有经验与兴趣的基础上，需进一步聚焦幼儿未知经验与发展需求，提炼核心关键词。

此次调研既是对园所保教工作的专业检视，更推动教师深化“环境即课程”理念，为园所课程高质量建设与教师专业成长注入新动能，明确了后续优化的清晰方向。