本学期伟阳幼儿园继续探索“儿童海报”的创设，在儿童海报创作过程中，运用“儿童教儿童”原则，能更好地促进儿童模仿或创造性转化高阶表征。在尝试的过程中，老师们在日常点滴中也深刻感受到了“儿童教儿童”。特此于2023年6月21日下午与教研组的老师们开展了对看到的“儿童教儿童”的分享与心中的“儿童海报”的复盘。
结合陈鹤琴“活教育”思想的十七条教学原则之一“儿童教儿童”，意思是“让儿童来教育儿童”“让儿童来指导儿童”这一理论。通过教师们的照片、视频等的分享，教师对每个分享的研讨，图文并茂地根据识别——分享——转化这一过程逻辑将“儿童教儿童”的现象呈现在我们眼前，深刻感受到了在“儿童海报”创设过程中儿童之间的互助对儿童的能力所带来的发展情况，打破固有的“教师教”的思维。最后老师们根据自己这一学年来“儿童海报”的创设实践，也探讨了各自的实践感受。
此次班级中“儿童教儿童”现象的交流、研讨，以及对“儿童海报”实践感受的分享，为我们指明了方向，对“儿童海报”有了更全面的认识，受益匪浅。
