2024年3月13日下午伟阳幼儿园组织开展了主题为“对话，班级主题创设再思考”的研修活动。
首先，主持人回顾总结了主题墙创设中存在的问题，让教师们共同研讨两个共性问题，及“如何引发幼儿与主题墙产生互动，发挥主题墙的价值”和“如何引发幼儿参主题墙创设，体现幼儿的主体性”，教师们通过自己班级的真实案例进行分享交流。接着，开展了头脑风暴，让教师们辩论“教师发起互动”还是“幼儿发起互动”，引发激烈的讨论。最后，主持人抛出问题“怎样进一步引发幼儿与主题墙积极互动，体现幼儿主体性”，让教师们以关键词的形式说一说支持策略。
本次活动基于对主题墙概念、内容和价值的理解，以支持幼儿的学习和发展，发挥主题墙的价值为目标导向。老师们从互动性和主体性的问题进行思考和讨论，在活动中，了解到要对话儿童，跟孩子们持续的交流，倾听他们的声音，感受他们的需要，从而引发他们跟主题墙跟进一步的互动，这样才能让主题墙呈现更多的价值。要且思且行，且行且思，为幼儿打造更加适宜的幼儿园环境，促进幼儿的发展。
