星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿入园，鼓励幼儿和老师、同伴打招呼，问候新年好！做好个别幼儿的情绪安抚工作。

⒉晨间谈话：围绕“新年祝福”开展谈话：新年里见到长辈、朋友，你们会说些什么祝福？今年是龙年，还有什么好听的祝福吗？⒊自主游戏：照顾自然角、区域游戏等。

户外锻炼

本周预约：运动二区、五区（大型玩具、万能工匠）

指导重点：观察幼儿能否有序上下滑滑梯，提醒幼儿游戏时注意安全；鼓励幼儿选择万能工匠等材料进行组合游戏，关注幼儿的运动量；提醒幼儿累了、出汗多了注意休息、自主喝水。

雨天方案：提供皮球、沙包、环形车、梅花桩、垫子、圈圈等，供幼儿自主选择并游戏。

指导要点：⒈鼓励幼儿尝试蹲着走，锻炼幼儿下肢肌肉的力量。⒉用梅花桩玩走迷宫游戏时提醒幼儿保持平衡，注意安全。

集体、

小组活动

活动一：见面真开心

（社会）

活动二：说元宵

（语言）

活动三：团团圆园

（美术）

上午游戏

⒈区域活动：建构区（我家的房子）、美工区（灯笼、彩链）、生活区（做元宵、自主用点）、益智区（物品分一分、小小整理员）、语言区（绘本阅读）、科探区（吸福气、影子配对）。

观察与指导要点：⑴生活区：幼儿制作元宵，学习搓圆的技能，体验元宵节搓元宵的风俗。⑵科学区：提供写有福字的红色纸片和吸管，幼儿尝试用吸管将纸片吸起来。

⒉周三、周四开展角色游戏：娃娃家、建筑工地、理发店、超市等。

指导要点：⑴观察超市里幼儿是否把同样性质的物品按照大小分类摆放。⑵观察小顾客与超市的互动情况，是否有秩序。

⒊周五开展户外游戏区活动：小毛头农庄

下午体锻及游戏

⒈户外活动本周预约重点：运动六区

⒉周四小毛头农庄：⑴观察农庄内植物的生长变化。⑵鼓励幼儿照顾植物，做好除草、浇水等养护工作。

⒊周五图书室：⑴引导幼儿自主阅读，讲述画面内容。⑵知道爱护图书，看完一本摆放到原来的位置后再换一本阅读。

⒋周三自然探究（幼儿园里的树）：引导幼儿观察幼儿园树木的变化，了解常绿树和落叶树的不同。

日常生活

⒈和幼儿交流讨论幼儿园一日活动的规则和要求，建立初步的规则意识。

⒉提醒幼儿游戏后能按标记有序整理班级区域材料。

⒊提醒幼儿用七步洗手法洗手，注意不弄湿衣服。

⒋利用简短的儿歌，引导幼儿学习穿脱衣裤的方法，提高自我服务能力。

⒌提供新年和龙年元素的物品，引导幼儿交流和欣赏。

家长工作

⒈加强与个别家长的沟通与交流，了解孩子在家其中的生活情况，帮助孩子稳定情绪，适应集体生活。

⒉请家长与幼儿共同了解过年还有元宵节的由来和习俗。

⒊家长与孩子一起从杂志上搜集反映家庭生活的图片，翻阅自己家庭的照片，鼓励孩子提出问题，或者说出自己的想法，强化孩子对家庭的归属感。

环境创设

⒈收集花灯布置在活动室内，以烘托元宵节的气氛。

⒉和幼儿一起收集一些新年物品，交流春节的家庭趣事，把过春节时家里最难忘的或是最开心的事与同伴分享。

本周反思