星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每个幼儿，引导幼儿整理自己的个人物品，养成良好礼貌习惯。

⒉晨间谈话：你们知道什么水果它是长在哪里的吗？

⒊自主游戏：幼儿自主吃点心，选择自己喜欢的游戏材料进行游戏活动

户外锻炼

本周预约：运动运动二区（塑胶）

指导重点：鼓励幼儿大胆进行安吉梯的攀爬和跑酷游戏，并提醒幼儿游戏时注意安全，关注个别能力差的幼儿。游戏中提醒个别幼儿注意休息、自主喝水。

雨天方案：提供平衡板、皮球、沙包、环形车、梅花桩、垫子、圈圈等，供幼儿自主选择并游戏。

指导要点：⒈鼓励幼儿尝试根据路线进行骑行活动，注意安全。⒉引导幼儿尝试用不同的游戏材料组合进行游戏活动。

集体、

小组活动

活动一：蛤蟆种瓜

（语言）

活动二：刺猬背果果

（美术）

活动三： 切西瓜

（健康）

活动四：水果的故事

（数学）

活动五：水果拼盘

（综合）

上午游戏

1.区域活动：美工区（水果印画、水果娃娃）、语言区（会魔法的水果）、建构区（房子）、益智区（水果找影子、水果排队）、科探区（水果沉浮、海绵运水）。生活区（串项链、我会扭纽扣）

观察与指导要点：⑴美工区尝试用颜料进行拓印创作，水果娃娃的制作。⑵建构区，鼓励幼儿尝试用不同建构技能进行游戏活动。

2.周一至周四开展角色游戏：娃娃家、烧烤店、点心店、超市。

观察与指导要点：⑴观察幼儿和同伴游戏中的互动情况。⑵引导幼儿学会用礼貌用语和他人对话。

3.周五开展户外，专室活动：美创室

下午体锻及游戏

⒈户外活动本周预约重点：运动四区（南面大型玩具）

⒉周一、二、四、五美创室：⑴趣味水果娃娃。⑵鼓励幼儿使用不同材料制作美工作品。

⒊周三自然探究（收割大蒜）：引导幼儿观察大蒜收割之后的生长情况。

日常生活

⒈中午或者下午等吃水果中，引导幼儿了解多种水果的吃法，丰富对水果味道、外形等的经验。

⒉观察幼儿穿脱衣服的情况，鼓励幼儿学会自己穿脱衣服。

⒊带领幼儿感受闻一闻水果的味道、颜色和形状。

家长工作

⒈请家长收集一些水果的种子并带来班级自然角进行种植。

⒉和孩子一起阅读相关水果绘本故事，培养幼儿倾听能力。

⒊请家长告诉幼儿一些水果的营养，养成爱吃水果的好习惯。

环境创设

⒈布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。

⒉调整教室的整体环境，丰富区域游戏材料，重点丰富两个区的环境，美工区和科学区。