星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿入园，引导幼儿自主签到，整理好自己的物品。

⒉区域活动：美工区（图形小人、图形碰碰乐）、科学区（图形朋友、找图形）、益智区（图形碰碰乐）、建构区（摆高楼）、生活区（鞋子分左右、我会穿衣服 ）。

⒊谈话：这是什么图形像什么，可以变成什么？

户外锻炼

本周预约：运动一区（东面大型玩具、山坡）

重点指导：

⒈能有序排队玩滑梯，提高幼儿的安全意识。

⒉尝试组合安吉梯探索不同的游戏玩法。

⒊关注幼儿游戏中的安全问题，提醒幼儿户外游戏中能及时穿脱衣服，消毒洗手后再喝水。

雨天方案：一楼南面走廊大厅、走廊；提供材料：独木桥、平衡板、小车、沙包、揪尾巴等。

指导重点：⒈引导幼儿通过走、跑、跳的方式自主进行晨锻；⒉鼓励幼儿尝试同伴合作玩球。

教学活动

活动一：圆

（语言）

活动二：垃圾送回家

（社会）

活动三：小火车

（数学）

活动四：图形碰碰乐

（美术）

活动五：这是什么车

（音乐）

上午游戏

百秘园（周五）

角色游戏（娃娃家、理发店、户外娃娃家、户外烧烤、小医院）周一、周二、周三、周四）

指导重点：

⒈引导幼儿增加游戏情节，丰富游戏内容。

⒉鼓励幼儿收集生活用品，并且在游戏中尝试使用，增加游戏的乐趣。

⒊鼓励幼儿游戏中与同伴大胆交往。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动四区（中型玩具）

重点指导：

1.引导幼儿能有秩序地进行攀爬。

2.引导幼儿在攀爬过程中保持平衡，并尝试双手双脚向前爬。

自然探究：（周三）

户外游戏：百秘园（周一、二、四、五）

日常生活

⒈表演《吹泡泡》《小手爬》《这是什么车》等歌谣，提供绘本《这是什么形状》《会画画的点点》等供幼儿模仿、表演。

⒉增强体锻运动量，并及时讨论运动项目的规则，提醒幼儿按照规则要求认真锻炼。

⒊学习穿外套的方法。

家长工作

⒈请家长和孩子一起在家中寻找不同形状的生活用品，如电视机、门、餐具等，并尝试将形状轮廓绘画下来。

⒉与幼儿一起准备有形状的食品，并让幼儿说一说自己要带的食品的名称、形状，为“图形食品品尝会”做准备。

⒊天气变冷，提醒家长给孩子更换厚的被子。

环境创设

⒈继续利用图形进行活动室内的环境装饰，美化教室环境。

⒉收集一些生活中常见的具有典型的几何图形特征的事物，创设在活动室内供幼儿欣赏。